英语人教版四年级下册Unit5 Part C Look and write.docVIP

Unit 4 My clothes — 石道河中心小学 江玉丽 课题 Unit 5 My clothes C Look and Write 教学目标 1、能够听说认读本课主要单词pants socks的复数形式。 2、学会运用单词的复数形式描述衣物。 3、初步了解一般疑问句句型及升调读法。 4、能让学生运用This is... These are... 写句子。 教学重点 单词和句子单复数的应用 教学难点 在情境中单词和句子单复数的正确运用。 课前准备 PPT，2个小箱子及各类服饰。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图与反思 Step1. Warm up Today let’s play a game together. The name of the game is ：“闯关大挑战”We have two groups. Group A Group B 1. Let’s sing This old hat. 2. Guess T: Whose hat is this? (ppt) S: This is ____’s hat. T: Whose socks are these? (ppt) S: These are _____’s sock .... 学生边唱边做动作。 学生通过猜一猜判断是谁的衣服。 通过游戏闯关活动及小组比赛方式充分调动学生对英语学习的热情和乐趣。 猜一猜，猜中能够有机会抽取幸运数字，充分调动的孩子参与学习的积极性。 Step2. Presentation P ractice Step3: Conclusion Step4: Consolidation Step5: Let’s Write Step6 Summary 3. Do the task This is photo of Sarah and her friends. Their summer camp is over. But we don’t know whose clothes are these. So let’s find it. Finish the task —Read by yourself —Listen with questions —Group works —Read question —Answer question —Where is the answer？ —Report … —Conclusion —Ask questions —Pay attention to the important knowledge 4. Let’s play 1）Choose and Guess 2）Touch and Guess 5. Look and write 1）Let’s look Let’s write Who is the winner? Sing a song 学生通过图片感知课文 通过完成任务，逐渐深入理解。 小组活动，学生进行自学、讨论、总结，同时组内成员布置任务。 学生汇报学习成果。 学生回答问题并加以练习 学生一边做游戏一边练习一般疑问句。 学生观察学习书写过程。 学生练习书写。 通过夏令营图片介绍导入新课。 引导学生自主解决问题。 通过小组合作学习，培养学生人人参与，主动参与，自主学习与自主探究。 解决疑问，对重点知识进行巩固。 在玩中学，在学中玩。通过游戏设计巩固知识点，调节课堂气氛。 通过观察、总结、练习。使学生能够熟练掌握书写。 小组评价，选出优胜组，给予奖励。 Step7: Homework Read the passage one more time Practice the sentences This is... These are... 板书设计： Unit5 My clothes Group B Group A Group B Group A