课件：高中生物必修三全套课件.pptVIP

* * * * * 5、基因突变的原因： 外因：一定的环境条件（生物因素、物理因素、或化学因素） 内因：DNA复制过程中，基因内部脱氧核苷酸的种类、数量或排列顺序发生局部的改变，从而改变了遗传信息 在第二次世界大战临近结束的1945年8月，美国先后向日本广岛和长崎投下了两颗原子弹，造成约10.6万人死亡，约13万人受伤。当时缪勒就指出：原子弹爆炸产生的放射性污染将给广岛和长崎幸存居民的后代带来难以预料的影响。缪勒不幸言中了。在战后的20多年里，广岛和长崎先后出生了数以百计死胎和智障、肢体畸型的新生儿。 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 1、若某基因原为303对碱基，现经过突变，成为300个 碱基对，它合成的蛋白质分子与原来基因合成的蛋 白质分子相比较，差异可能为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．只相差一个氨基酸，其他顺序不变 B．长度相差一个氨基酸外，其他顺序也有改变 C．长度不变，但顺序改变 D．A、B都有可能 2、在一个DNA分子中如果插入了一个碱基对，则 A.不能转录 B.不能翻译 C.在转录时造成插入点以前的遗传密码改变 D.在转录时造成插入点以后的遗传密码改变 （1）具普遍性 人的白化病、色盲、糖尿病；果蝇的白眼、残翅；安康羊的短腿；家鸽羽毛的灰红色；玉米的白化苗；水稻的矮秆、糯性；棉花的短果枝等) 6、基因突变的特点： （2）随机发生的 ----个体发育的任何时期和部位 ①迟→表现突变的部分少，如叶芽突变→枝条各部分；花芽突变→仅花部分) ②体细胞突变（一般不能遗传给后代） 生殖细胞突变（可通过受精作用遗传给后代） （3）自然状态下，基因突变频率低 （4）多数是有害的（利少害多） （5）不定向的：往往产生与之对应的 等位基因 基因A与a1、a2、a3之间 的关系如图，该图不能表明的是 A、基因突变是不定向的 B、等位基因的出现是基因突变的结果 C、正常基因与致病基因可以通过突变而转化 D、这些基因的转化遵循自由组合定律 A a1 a3 a2 D 9、人工诱变在育种上的应用： （2）优点：提高突变率，加速育种进程,大幅度改良生物性状。 （1）概念:指利用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙酯等)来处理生物，使生物发生基因突变 例： 1、用辐射方法培育“黑农五号”大豆品种 2、用X射线、紫外线照射等方法培育高产青霉菌株 3、太空椒 缺点：①成功率低,有利个体往往不多②诱变的各种因素都是致癌因素， “一母生九仔，连母十个样”，这种个体的差异，主要是什么原因产生的? 基因重组 1、基因重组的类型: (1) 生物体进行有性生殖的过程中(减数第一次分裂后期),非同源染色体上的非等位基因自由组合 间期 Y y R r 减数第一 次分裂 Y Y R R y y r r Y Y R R r r y y 减数第二 次分裂 Y R Y R 减数第二 次分裂 y r y r 减数 第一 次 分裂 Y Y r r y y R R y R y R 减数 第二 次 分裂 Y r Y r 减数 第二 次 分裂 B v B V V b b v B V V b v b v B (2)减数第一次分裂前期,四分体时期,非姐妹染色单体上对等片段的交叉互换,导致基因重组. 重组DNA技术 了解 A. 概念: P45 B. 特点：基因工程能够打破种属的界限，在基因水平上定向改变生物遗传性，并通过工程化手段为人类提供有用的产品及服务。 转鱼抗寒基因的番茄 转黄瓜抗青枯病基因的甜椒 2、基因重组的意义: 通过有性生殖过程实现的基因重组，为生物变异供了丰富的来源，这是形成生物多样性的重要原因之一，对于生物进化具有重要意义。（如 “一母生九子，九子各不同”的主要原因——基因重组） 基因重组能否产生新的基因？ 基因突变和基因重组引起的变异有什么区别? 1．基因突变： 基因_________改变，它________新的基因 发生时期：________________________ 特点：①普遍性、 ②随机性、 ③___________、 ④多数有害、⑤不定向性。 2．基因重组： 控制不同性状的_____________，_______新基因，可 形成新的________。 发生时期：___________________ 特点：______