研究高职教育一体项目化现状.docxVIP

　　一、高职课程体系的构建原则高职课程体系的构建原则必须遵从高且职的要求。 　　高职教育既有高等教育的属性，又有职业教育的属性，它既不同于普通高等教育，又不同于一般中等职业教育和职业培训，有其自身内在的本质特性和要求。 　　所以高职教育既要遵循普通高等教育的一般规律，更要充分体现职业教育的特殊要求，办出高职特色。 　　高等职业教育在专业设置、培养模式、课程设置、师资队伍建设、教学内容、实践环节等方面应该都有自己的要求与特色。 　　第一，高职课程体系构建必须坚持校企合作原则，从企业中来，来源于企业又要高于企业，从企业的工作过程升华为教育过程，而不是企业工作过程的简单重复。 　　具体过程是，对企业生产任务所对应的岗位群进行筛选和归纳，确定本专业所面对的典型岗位群，再对典型岗位群的工作任务进行分析，归纳出学生需要掌握的技术和操作能力，对技术和操作能力需要的知识点、技能点和素质点进行梳理，确定本专业需要开设的专业核心课程，以及支撑课程和相关课程，构成课程体系。 　　第二，高职教育教学建设的核心内容是专业建设。 　　专业建设主要包括人才培养模式、课程建设、教学团队建设、实习实训基地建设等方面，其中，课程建设是核心。 　　而按照市场需求，根据专业调研构建课程体系是课程建设的基础。 　　二、金融与证券专业理实一体的项目化课程的设计要求及模式金融证券专业是技术性、应用性教育,课程