嘉善县新老居民学生数学学习情况比较——以七年级为例-课程与教学论(数学)专业论文.docxVIP

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2019-04-19 发布于上海
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嘉善县新老居民学生数学学习情况比较——以七年级为例-课程与教学论(数学)专业论文.docx

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万方数据万方数据 HYPERLINK \l _bookmark0 4.2.5.5 数学学习中的一些情感因素 ..........................................33 HYPERLINK \l _bookmark1 4.2.5.6 渴望友谊和关爱 ...........................................................35 HYPERLINK \l _bookmark2 4.2.5.7 学习策略的缺乏 ...........................................................36 HYPERLINK \l _bookmark3 4.3 新老居民学生的文化背景调查 ....................... 37 HYPERLINK \l _bookmark4 4.3.1 调查目的 ...........................................................................37 HYPERLINK \l _bookmark5 4.3.2 调查对象 ...........................................................................37 HYPERLINK \l _bookmark6 4.3.3 调查问卷的编制 ...............................................................37 HYPERLINK \l _bookmark7 4.3.4 调查实施过程 ...................................................................38 HYPERLINK \l _bookmark8 4.3.5 调查结果 ...........................................................................38 HYPERLINK \l _bookmark9 4.3.5.1 家庭原因 ......................................................................41 HYPERLINK \l _bookmark10 4.3.5.2 学校原因 ......................................................................43 HYPERLINK \l _bookmark11 4.3.5.3 社会因素 ......................................................................46 HYPERLINK \l _bookmark12 5.改善新居民学生数学学习情况的建议 ...................... 47 HYPERLINK \l _bookmark13 5.1 在非智力因素方面的建议 .........................................................47 HYPERLINK \l _bookmark14 5.2 家庭教育方面的建议 .................................................................49 HYPERLINK \l _bookmark15 5.3 学校教育方面的建议 .................................................................51 HYPERLINK \l _bookmark16 5.3.1 教师方面 ...........................................................................51 HYPERLINK \l _bookmark17 5.3.2 学校方面 ...........................................................................53 HYPERLINK \l _bookmark18 5.4 社会环境方面 .............................................................................