语文人教版七年级下册7 最后一课.docxVIP

6 最后一课 都德 【教材分析】 本篇课文是七年级下册第二单元的一篇讲读课文。这一单元的课文都是表现爱国主题的文学作品，要求继续学习精读，注重涵泳品味，尽量把自己“浸泡”在作品的氛围之中，调动起体验与想象，体会作品的情景，感受作者的情怀等。本文是法国作家都德创作的一部短篇小说，通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗朗士在最后一堂法语课中的见闻和感受，真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。作为一篇小说，本文具有典型的人物形象、典型的社会环境和生动的故事情节，所以本篇课文可以引导学生对作品中有关小弗朗士及韩麦尔先生的精彩段落和生动描写进行揣摩，学习借助人物的心理变化来梳理小说情节的方法和分析人物的描写来表现人物性格的方法，即在对人物进行心理描写的同时，成功地把景物描写、细节描写、人物行动描写结合起来塑造人物，而且还运用了烘托、对比的手法，把人物思想感情的变化细腻地表现出来。还要引导学生对文中的细节描写和环境描写进行分析，理解典型环境对于揭示人物性格的帮助作用，进而理解小说的主题，并借助课文的学习理解小说的概念。 【学情分析】 七年级学生已经已经有阅读小说的体验，学生初步具备了阅读小说的基本能力和方法，因此，在本单元教学目标的引领下，进一步激发学生阅读小说的浓厚兴趣。在教学过程中，要引导学生通过不同形式的朗读、诵读，深入体会作品所表