学校校长教育信息化领导力研究.pdf

中国信息界 2010年第11期 总第159期 实践与应用 学校校长教育信息化领导力研究 伍海燕 （温州大学成人教育学院 浙江 温州 325027） 摘 要：在基础教育信息化建设中，校长的教育信息化领导力直接影响到学校教育信息化的发展与深层次应 用。本文基于实证分析，探究从校长信息素养到教育技术领导力的信息化知能结构演进，初步提出面向基础教 育信息化的校长领导力内涵，为教育信息化决策与校长专业发展提供依据。 关键词：校长 基础教育信息化 教育信息化领导力 1 校长在教育信息化中的作用 2 校长信息素养与学校教育信息化互动 发展的实证分析 中小学校教育信息化的发展思路既已确定，校长便 成为一个极为重要的角色。诚如民主主义教育家陶行知 校长教育信息化领导力是其教育技术素养在管理层面 先生所言：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学 的一种提升与反映。那么到底校长与学校教育信息化发展 校，先要评论他的校长。”学校信息化建设是一项系统 有何种关联，两者关系如何？在针对不同层次的117所学校 而复杂的工程，需要创造各种必要的条件，其中领导者 的调查中，其中89%的调查对象认为，校长的信息素养在 的相关能力与素养是前提和关键。校长作为学校建设发 很大程度上影响和决定了一个学校的教育信息化建设的进 展的领军人物，其身份及素养的特殊性直接影响到学校 度和水平[2] 。本实证分析基于全国教育科学规划“十五” 信息化建设，以至于在教育信息化建设与评估的许多场 重点课题，结合温州市“十五”中小学校长提高培训项 合中提出了“校长懂教育信息化吗？”如此之类的疑 目，对校长信息素养与学校教育信息化互动发展的关联进 [3] 惑。一位教师这样写道： 行了探究 。 在教育信息化的进程中，校长是关键。纵观我国教育 结果发现，仅2%的被调查教师认为校长信息素养与学 信息化发展现状，为什么投入大收效甚微？这是值得我们 校信息化建设和学校发展无关，全部校长样本都认为校长 好好反思的问题。我想，校长在教育信息化中所扮演的角 信息素养与学校信息化发展和学校整体发展有关；77%的 色很重要，试想，一个学校校长没有真正重视教育信息化 教师和61%的校长认为影响比较大，甚至有32%的校长认为 的发展而且不懂信息技术，那么，教育信息化怎么可能深 是起决定性作用。这表明不管是校长还是教师都认识到了 入发展？校长是学校的领军人物，学校的教育信息化没有 校长本身所具有的素养内涵将直接影响学校教育信息化发 校长的有力支持是开展不下去的。一个学校的信息化进程 展和学校整体发展。而且在总体上校长的认可度要高于教 [1] 也取决于校长自身对信息化的理解 。 师，这说明与教师相比，校长更强调认可自身的信息素养 虽然有所偏颇，但如果我们仔细去观察，校长所专长 将直接影响学校教育信息化发展和学校整体的发展，这对 的领域，在其学校内一般都会发展得比较好，甚至成为学 学校信息化建设将带来极大的促进作用。 校的特色。一个学数学出身的校长，该学校的数学教学相 同样，我们根据学校教育信息化建设水平与校长信息 对出色；一个学艺术出身的校长，该校的艺术教学也多数 素养水平进行了相关性分析，发现总体上各中小学校相对 富有特色。这也是正常的，任何一个人，他的观念、视野