语文人教版七年级下册一、课后反思；二、练习题.docxVIP

一、教学反思 《夸父追日》教学反思 翻到这篇教材时，反复阅读了好几次，也有了自己的一些看法:我觉得这篇神话故事，作为单元结尾的略读课文，最主要的是让学生体会神话的神奇及夸父追求太阳表现的执着精神值得大家崇敬学习，有了自己对教材的理解,因此我把本篇的教学目标定位为: 1初读课文，读通课文，有所感受。2细读课文，从读夸父的神奇到感受夸父为追求光明，实现愿望的决心和意志。 上完整堂课后，对课堂中印象较深的是：提问课文中哪些句子让你感受到了神奇呢？请同桌合作学习2——4小节，划出句子好好读读。学生的反映很是积极，桌桌两个小脑袋凑到了一起，在汇报交流时学生表现得很优秀，大部分学生都能用自己的话来表达自己从某些句子中体会到的神奇在哪？如：我体会到了夸父的腿很长，我们平常人不可能跑那么快。我体会到了夸父的手特别长，他都能够得着太阳。我体会到了夸父很能喝水，如果让我们去喝，我们一瓶水都要喝个老半天，而夸父咕嘟咕嘟一下子就把两条河的水喝干了??简直就是太神奇了。这一教学环节，每个学生都很吃惊地读着，听着同学老师嘴里说出的不可思议的感受，每个学生几乎都是瞪大眼睛读着夸父的神奇。看来目标让生体会神话故事的夸张、神奇、丰富的想像力的目标算是达成了。 二、练习题 （一）给加点的字选择正确的读音。 　　 手杖（zhàng zàng）　　颓然（tuǐ tuì）　　手 臂（bì bèi） 　　 深渊（yuān yuàn）　　瀚海（hàn gàn）　　鲜果累累（lěi léi） 　　（二）在括号里填上合适的词语。 　　 （　　　）的火球　　 （　　　）的黑夜 　　（　　　）的光辉 　　 （　　　）的夸父　　 （　　　）的桃子 　　（　　　）的手臂 　　 一（　　　）金光　　 一（　　　）巨响 　　一（　　　）长叹 　　（三）照样子写句子。 　　 1. 例：女娲补天石神话故事，夸父追日也是神话故事。 　　 燕子是候鸟， 。 　　 2. 例：夸父颓然倒了下来。 夸父就像一座大山颓然倒了下来。 太阳炙烤着大地。 。 　　（四）仔细读一读下面的语段，做一做后面的练习。 　　 很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨太阳才又从东方升起。夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢?我不喜欢黑暗，我喜欢光明!我要去追赶太阳，把它抓住，叫 它固定在天上，让大地永远充满光明。” 　　 1. 找出短文中的两对反义词。 　　 （　　　）——（　　　） （　　　）——（　　　） 　　 2. 夸父的志向是什么？ 答： 　　 3. 你觉得夸父身上的哪些精神令人佩服？请打上“√”。 　　 ①乐于奉献。 ②勇于牺牲。 ③自强不息。 ④向往光明。