语文人教版七年级下册微课《写出与众不同》教学设计.docxVIP

微课教学设计 广州市华颖外国语学校 朱信华 《写出与众不同——人物描写方法之外貌描写、语言描写和动作描写》 微课学习目标 1. 以都德为例，学习在赏析人物描写方法中，分析人物性格特点，学会分析其它三位作家。 2. 重点学习运用外貌、语言和动作描写来细致刻画人物的方法，要能突出表现人物特点。 教学过程： 一、导入：猜猜他是谁？ 二、人物描写的基本方法可分为哪几种？ 三、佳作欣赏： 过了一会儿，都德也来了。他一来就谈巴黎的事情，讲叙着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人。 都德他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊。讲话的调子有些像唱歌。他举止活跃，手势生动，具有一切南方人的特征。 请用直线划出外貌描写的句子，通过细致刻画都德的 、 和 ，生动传神地写出了都德 （性格、思想和精神面貌等）特点。 请用波浪线划出语言描写的句子，通过 的语言，写出了都德 （性格、思想和精神面貌等）特点。 请用双横线划出动作描写的句子，通过 等动词 ，表现了都德 （性格、思想和精神面貌等）特点。 四、（一）讲解外貌描写的特点与要求： １.外貌描写第一招：抓住人物典型的外在特征，突显出人物的与众不同。 ２.外貌描写第二招：要有一定的顺序。描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。 ３.外貌描写第三招：善用修辞。 （二）语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。讲述语言描写的要求。 （三）动作描写：以描写动作、行为来表现人物性格的一种手法。讲解动作描写的要求。 五、写作实践：请大家认真观看微课，综合运用这三种描写方法描写一个你的同学或老师，如果大家能猜出他（或她）是谁，那么你就过关了。 要求：①不能出现真实人名。②不少于100字。