胎儿心理的发展课件.pptVIP

包头师范学院心理系 刘俊英 一、遗传因素 遗传密码：基因 它是构成细胞核中的染色体(46条，父母各贡献一个单体，父亲23，母亲23)的化学物质，即脱氧核糖核酸（DNA）中的一个片段，基因各不相同，人类染色体上大约有10万种基因序列 DNA可以自我复制，使合子进行有丝分裂，每一染色体在分裂过程中都进行着自我复制，使每个细胞都含有相同数目的遗传信息。 最初，受精卵分裂成两个细胞，很快变成4个，8个，16个，如此下去，每次分裂前，这个细胞复制它的46个染色体。 通过减数分裂产生配子：减数分裂是精母细胞产生配子的过程，每个配子（精子或卵子）的染色体是母细胞原始数目的一半，人类减数分裂的结果是具有23条染色体。在怀孕时，由23条染色体的精子与卵子结合，就构成了合子。 行为遗传学 （一）定义 对遗传与环境的相对作用或影响进行量化研究的科学，关于基因型怎样与环境相互作用，来决定智力、人格和心理健康等心理特征的科学 它研究的问题包括，是否存在某种特定的能力、特质和行为模式非常依赖于个体所遗传的特定基因组合？假如存在的话，这些属性是否会被他的后天经历所改变？ 1.选择性繁殖 通过确定特质是否能够经过选择性配对而在动物身上繁殖来研究遗传影响的方法。 经典实验：迷宫——学习能力实验(图) （二）研究方法 跑迷宫任务中的平均错误数 20 18 16 14 12 10 代数 2 4 6 8 10 12 14 16 18 愚蠢组 聪明组 图 连续18代白鼠聪明与愚蠢组走迷宫的成绩 比较住在一起的人，看他们在一种或多种属性上的相似性，假如这种（些）属性是遗传的，同一家庭中的任何两个成员的相似性应该与他们的血缘关系（基因相同性）呈递增函数关系。 2.家庭研究 一对在一起抚养的同卵双生子，比一对在一起抚养的异卵双生子，他们在各种属性上更为相似吗？假如基因影响某种属性，同卵双生子应该更相似，因为他们具有完全相同的基因，而异卵双生子只具有50%的相同基因。 （1）双生子研究 被领养的孩子与他们的亲生父母相似，因为他们享有共同的基因（50%基因相同），还是与他们的领养父母相似，因为他们具有共同的环境？假如被领养者在智力与人格上与从未养育过他们的亲生父母相似，那么基因在决定这些属性上具有一定的影响。 （2）领养研究 家庭研究还能够帮助我们评估各种能力和行为受环境影响的程度，有两种方式： 方式1：两个遗传上没有关系、被领养的孩子，在同一家庭中长大，这些孩子之间以及他们与领养父母之间的相似性可以归因于共同的环境。 方式2：将在相同环境中成长的同卵双生子与在不同环境中成长的同卵双生子比较。假如一起抚养的同卵双生子比分开抚养的同卵双生子更相似，则可以推论环境的影响。 遗传对智力的影响 1.智力（IQ）在中等程度上受遗传的影响，遗传系数约为0.50。 遗传系数表示一种特质中可归于遗传因素的变异量，H=（r同卵双生子-r异卵双生子）×2 （见下表） 不同亲缘关系的人IQ的平均相关系数 2.（智力的遗传系数不为1.00说明了什么？）环境对智力的发展存在重大影响。 IQ分数的相关 0.90 0.80 0.70 0.60 3 4 5 6 7 8 9 15 同卵双生子 异卵双生子 双生子IQ分数的相关系数的变化 年龄 （二）遗传对人格的影响 1.许多人格特质（如内/外向、移情关注）具有中度的可遗传性，遗传系数约为0.40。 三种亲缘关系的家庭成员人格特征的相似性 2. 非共享的环境，包括父母对子女的不同教养方式、兄弟姐妹之间的交往方式，对人格的发展影响最大。 （三）遗传对行为障碍和精神疾病的影响 1.同卵双生子的平均相关为0.48，异卵双生子的平均相关为0.17。 2.酗酒、犯罪行为、抑郁、多动、躁狂——抑郁症和许多神经症，都受遗传的影响。 3.人们并不是遗传行为障碍，而是遗传产生某种疾病或不正常行为方式的倾向性，而且，这些疾病或行为障碍的产生还需要一些事件的激发（如学业上的挫折、家庭离异等），环境影响很大。可以通过干预和治疗，帮助高危个体缓解压力。 三、遗传与环境的交互作用 （一）基因的导向原则 基因预先决定的发展方向或道路，环境有时难以使之改变。如婴儿在8~10个月牙牙学语。 环境也有导向作用，如对人格发展的导向作用 （二）反应范围原则 对于多数人类特征，遗传设定了发展潜能和环境影响的范围，个体就在那个范围内变化。 基因设定了任一特质可能的结果范围，在这个范围内，环境影响着他最终成为什么样 （三）基因影响心理发展的三种方式 1.被动的基因型/环境相关： 父母的基因影响他们为孩子设定的养育环境。例如， 有运动天赋的父母可能鼓励孩子积极参加体育运动，培养孩子的兴趣 2.唤起的基因型/环境相关： 我们遗传的特征影响他人对