语文人教版七年级下册《为选择的路》.docVIP

第二课时 一、前侧补救（3分） 背诵《假如生活欺骗了你》 导入新课： 普希金在《假如生活欺骗了你》一诗中的叮咛与嘱咐使我们感受到了一种积极乐观的人生态度。人生的道路不止一条，长长的一生中，我们有时还不得不遭遇选择的尴尬和困惑。该怎么办？美国诗人弗罗斯特在《未选择的路》这首诗中表达了他对人生之路的思考。 明确目标（1分） 学习《未选择的路》 三、完成目标（30分） 自主学习 1、指名同学介绍诗人： 弗罗斯特（1874-1963）美国诗人，生于加利福尼亚州。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集《少年的意志》《白桦树》等。 2、同学自由朗读诗歌。 合作探究 1、请同学们反复读几遍全诗，思考诗中的“路”有什么含义？ 明确：诗的表面是写自然界的道路，实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。这里其实运用的是文学艺术上常用的象征手法。 2、全诗共5小节，请同学们用简洁的语言概括每小节的意思，并找出诗中最令你感动的诗句或词，谈谈你的体会。（先朗读再由学生单独回答） 明确：伫立（思索）——决定（选择）——选择之后的怅惘——多年后的回顾、叹息 3、诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然是选择，为什么重点又写未选择呢？ 四、全面检测（5分） 学习这首诗，你从中悟出了什么道理？ 明确：答案不求