语文人教版七年级下册外貌描写.docxVIP

课题《外貌描写》 学校 石楼县第二中学校 年级 八年级 教师 许毅娟 日期 2017年4月 一.教学目标: 1、学会观察人物的外貌特征； 2、学习人物外貌描写的方法。 二.教学重点 抓住特征描写人物 三. 教学难点： 外貌特征中对人物性格的体现 四.教学过程 （一）导入新课 讲故事：古代一个县官，他贴出一张告示，抓一个小偷，告示上是这样写的：个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。请问这样的小偷能抓得到吗？人物外貌描写人物描写的一种方法 （二）出示学习目标 1.学会观察人物外貌。 2.学会通过人物外貌，描写表现人物个性特征的方法。 （三）外貌描写 人与人是不同的，人的不同用什么来区分呢？这就是人的“特征”。外貌描写是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写，也称肖像描写。 我们来看看下面是怎么写外貌特征的？ 出示课件猜一猜,这是谁? 1.只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。 2.他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。 归纳：同学们之所以一眼就猜出来了，是由于作者在刻画人物时抓住了人物的特征，那么该怎么进行外貌描写呢？ 外貌的方法 描写人物外貌之前先观察，按一定顺序整体观察，抓住独特之处重点观察。（做个小游戏，请班里五位同学站在讲台上，让同学们观察他们的外貌特征） 外貌描写有妙招 要有一定的顺序 描写人物外貌时要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。 例：她，个子挺高的，就连许多男老师都难望其项背，身材很好，一头棕色的齐肩长发随意的披着，洁白的瓜子脸上有一颗黑痣，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双博学又明亮的眼睛。她还有一张巧嘴说出来的话总是那么温柔，那么好听。（猜猜这是谁？） 抓住特征 相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。 例：他中等身材，稍微有点发胖。古铜色的面庞上镶嵌了一张能说会道的嘴。他嗓门很大，常常未见其人已闻其声。他讲课时操一口不太标准的普通话，带领学生遍览名胜，遨游天地。当他心情好时，总喜欢用他的大嗓门高歌一曲，引的大家哈哈大笑。 突显性格 进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点 例：他个子不算高，比较瘦，常穿一身半新不旧的衣服，看起来却很有精神。他时常步履匆匆，脚下生风，前一刻还在你眼前下一刻却已经转过街角。他脸上常挂着笑容，总是笑呵呵的，仿佛冬日里的一缕阳光，给大家带来温暖。 善用修辞 如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。 例：姐姐七岁，是一年级的学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小冬瓜，又像个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。 从“时尚”发物走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。 那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。 课堂小练笔 描写一个你熟悉的同学，抓住人物的外貌特征。 课堂小结 学习外貌描写是人物描写的一部分，也可以用在在写事，写景的记叙文里，如何写好人物，除了必要的外貌描写，动作，语言，心里等描写也是必不可少的，后续将针对各项进行训练，将各种方法结合在一起对人物进行具体的描写，才会使读者闻其声而见其人 （七）课后作业： 摘抄写人物外貌的语句各5句。 容貌、衣着、神情、体型、姿态