语文人教版七年级上册济南的冬天第二课时.docVIP

济南的冬天 文/老舍　　对于一个在北平住惯的人，象我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，象我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真的算个宝地。　　设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是理想的境界？　　小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好象是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干什么还希望别的呢。　　最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好象被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。　　古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小树庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，或者是唐代的名手画的吧。　　那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冰上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。 12《济南的冬天》第二课时一、教学目标 1.知识与能力：积累文中 HYPERLINK / 优美的语句。2.过程与 HYPERLINK / 方法：理解 HYPERLINK / 分析文中描绘济南冬天 HYPERLINK / 美景的精妙， HYPERLINK / 感悟 HYPERLINK / 景物 HYPERLINK / 描写中情与景的融合。3.情感态度与价值观： HYPERLINK /fanwenwang/xdth/ 体会作者对济南、对 HYPERLINK / 祖国河山真挚的 HYPERLINK / 思想感情。二、教学重难点重点：引导学生把握阅读写景抒情散文的方法。难点：景物描述方法。三、教法与学法1.朗读教学法。2.问题式教学法。 四、教具：多媒体 五、教学过程 环节一、导入 环节二、出示目标 环节三、研习精彩语段，赏析景物描写的精妙 济南山青水秀，是一块宝地。那么老舍先生眼中的济南冬天的山与水有什么特点呢？ 山：可爱、秀气、小水墨画； 水：暖、绿、清亮。 作者采用那些修辞手法来写景的？体会比喻、拟人对写景的作用。 作者写景的句子中渗透了作者怎样的情感。 = 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴直接抒发感情。如“济南真得算个宝地。”“这一圈小山在冬天特别可爱。”“最妙的是下点小雪呀。”“那些小山太秀气。” = 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵.通过创设美好意境，流露作者深情。如“请闭上眼睛，……这是不是一个理想的境界？”烘托出舒适温暖的意境，表达作者赞美的真情。 = 3 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑶.虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。如“树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。”“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。”环节四、品读精彩语段。（文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者对济南山水的热爱和赞美之情。你最喜欢济南冬天的哪些景色? 有感情地朗读你所喜欢的语段。 ）环节五、对比阅读，拓展延伸。 环节六、课堂总结 环节七、板书设计： 山 12、济南的冬天 赞美 水