课堂提问在高中物理教学中的应用.docxVIP

　　摘要作为高中课程的主要组成部分，如何提高物理学习效率成为教师以及学生探索的问题。 　　很多学生会因为高中物理极强的逻辑思维以及抽象的理论知识对物理望而却步，导致很多学生对物理失去学习兴趣。 　　在高中课堂上，如何通过有效的提问方式，促进学生提高物理学习兴趣，激发学生思维，提高物理教学效率成为教师教学中应思考的问题。 　　本文根据高中物理知识特点，探讨如何在高中物理课堂进行有效的提问。 　　关键词高中物理；课堂提问；应用高中物理教学中，运用有效的提问，可以优化课堂结构，激发学生对学习的积极性，引发学生思考，通过自主探究落实教学目标。 　　而有效的课堂提问是指教师的提问技能以及问题提出的时间，通过恰当的提问增加师生间的互动，使课堂气氛得到改善。 　　这就要求教师在问题设计时充分与教学内容相结合，以解决问题为目的，加强学生自主探究能力为过程，对学生起到综合能力提升的作用。 　　一、课堂提问在高中物理教学的意义在教学活动中，课堂提问是丰富课堂内容的重要手段。 　　在教师提问的过程中可以吸引学生的注意力，由教师的进一步引导，促进学生主动投入学习中，确立学生学习主体的地位，并且可以在此种良性循环中加深学生对知识的印象，逐步培养学生的探究能力。 　　除此之外，在高中物理课堂上进行提问，学生通过对问题的思考可以增加学生思维的灵活性，并且学生在回答问题的时候锻炼了学生的语言组织