语文教育《荷塘月色》解读刍论.docxVIP

　　摘要中学语文教学要重视对文学名家著作的解读，并赋予它们新的时代意义。 　　文章以《荷塘月色》语文教育解读为例，探讨巧妙解读散文作品的方法以文体为依托体会情感，以文本为基础把握构思，处理好文本分析与学情的关系。 　　关键词语文教育；《荷塘月色》；散文；文本解读；情感；构思；学情中学语文教学要重视培养学生的文学解读能力和独立鉴赏文本能力，因此教师要重视对文学名家著作的解读，并赋予它们新的时代意义。 　　然而，当前语文教学中存在着对文本解读不深刻、过度迁移的情况，一些教师没能准确了解学情，只是凭借教学经验或教参列出的知识点进行教学，满足不了学生的学习需求。 　　本文以散文《荷塘月色》为例，从语文教育角度出发，尝试从对散文文体的把握、文本分析、学情分析等方面对其进行解读。 　　一、以文体为依托，体会情感成功的散文阅读，应该可以从中学习精彩的写作方法和灵活的构思技巧，从精致的语言中获得启迪，感受作者充沛的情感，领略作者观察世界的独特视角。 　　现以散文文体为依托，从凝练的语言、深沉的情感两方面对《荷塘月色》进行语文教育解读。 　　郁达夫曾评价朱自清的散文是最纯粹的诗人的抒情散文，朱自清的散文是散发着古典诗歌质感的优美文字的典范。 　　《荷塘月色》是一篇优美的抒情散文，其语言精致，作者寥寥几笔便勾勒出月下荷塘美景。 　　文中对荷塘月色美景描写最精彩的是第四、五、六段。