任务型阅读及选词填空课件.pptVIP

任务型阅读和选词填空;考试有规律，答题有方法！;解题有法， 但无定法，一定要得法。 ;任务型阅读是阅读理解题的一部分,它是近年来出现的新题型,它要求学生在阅读文章后对文章中的某些内容或整篇文章做出概括,是一种读写结合题,所以大家在做这类题时首先要弄清完成的是什么任务,然后有的放矢地去阅读,最后进行归纳与总结. 一般任务型阅读的题型多为细节题,好的方法是先看问题,然后带着问题读文,把细节画出来,还有一种题型是归纳题,它又分两类.一类是段落性的,一类是概括中心内容(全文性)这种较难,不过是有方法的.都是要通读全文,至少3遍。;任务型阅读主要考查学生收集信息、整理信 息的能力，是对语用能力的考查，是培养学 生阅读兴趣的一种很好的题型。它考查的题 型多样，可以是翻译句子，也可以是句子； 可以是填写表格，也可以是回答问题。要做 好这类题，首先要从宏观上把握信息，然后 可以根据所给任务，在原文中查找到相关信 息，从而完成所给的阅读任务。 ;题型分类 　　A.事实询问题；B.推理判断题； 　　C.数据推算题；D.识图解意题； 　　E.主旨大意题；F.常识题。 ;事实询问题 　　此类题型的问题以what、who、which、when、where、how或者why等词引导，就文中某句、某段或某一具体细节进行提问并要求考生回答。 　　做好这类题的要领是：1.明确题意，顺藤摸瓜。2.按照要求，寻找答案来源。3.找准关键词，明白其暗示作用。4.多读课文，正确使用排除法。; 推理判断题 　　既要求学生透过文章表面文字信息推测文章隐含意思，又要求学生对作者的态度、意图及文章细节的发展作正确的推理判断，力求从作者的角度去考虑，不要固守自己的看法或观点。这类试题常以如下句式发问： 　　What can you conclude from this passage？ 　　Whats the authors attitude towards...？ 　　We can infer from the passage that……. 　　Which statement is (not) true？ 　　这就要求考生首先在阅读时，要抓住文章的主题和细节，分析文章结构，根据上下文内在联系，挖掘文章的深层含义。 　　其次，对于暗含在文章中的人物的行为动机、事件中的因果关系及作者未言明的倾向、意图、态度、观点等要进行合乎逻辑的判断、推理、分析，进一步增强理解能力，抓住材料实质性的东西。;数据推算题 　　此题要求学生就文章提供的数据，以及数据与文中其他信息的关系做简单计算和推断。在做此类题时： 　　1.要抓住并正确理解与数据有关的信息含义。 　　2.弄清众多信息中哪些属于有用信息，哪些属于干扰信息。 　　3.不要孤立看待数字信息，而要抓住一些关键用语的意义。;识图解意题 　　此类插图题型是通过图解、地图或插图的形式，形象化地表现信息，用以降低试题的难度，是短文和题目不可缺少的组成部分。在做此类题时，要求学生一定要： 1.把文章与图示结合起来，图文互相参照、互相验证。 2.若是地图，则要做到方位明确。 3.要正确理解文中方位介词及有关信息词的重要意义。;主旨大意题 　　此类题型用以考查学生对文章主题或中心思想的领会和理解能力。一类题型为主题问题。如： What is the main idea of this passage？ 　What does the passage mainly talk about？ 　What does the writer want to tell us？ 　　另一类为标题问题。 　　如：Which title is the best title of this article？ 　　寻找主题句往往是做好此类题的关键。因此，在做题时，要注意每段的主题句(往往为第一句)。英文叫“Topic Sentence”，它一般都用来表示一个段落的主旨大意，抓住主题句，就不难确定文章的最佳标题。;经验常识题 　　此类题主要是考查中学生应有的多项综合知识，包括：社会知识、天文知识、史地知识、科普知识及对生活常识的主观掌握程度。此类题往往与文章没有直接关系，学生只能凭自己的常识进行判断，然后做出正确、符合这些规律的选择。 ;1. 读题，回答一半;66. What is the purpose for people to set up Earth Day? 67. When is Earth Day?