课改促进教学质量的提升.docxVIP

　　课改把学生当成课程建设的主体，并以学生为中心建立自主、合作、探究的学习模式。 　　课改具体内容就是从应用教材，教育模式，教育理念到考核模式所发生的有目的、有标准、有成果的新尝试，新变化。 　　课改的性质是教育发展中的一个必然阶段。 　　课改的实质就是唤起老师的教学热情，唤醒学生的内在潜力，唤醒本我，塑造人格，建构人生发展体系，让学生发展走向健康之路。 　　黑龙江省大庆市景园中学长久以来以创新发展为己任，牢牢把握住了学校发展的关键点，在课堂教学领域深入探索研究。 　　为全面推行新课程改革，解决制约学校发展的班额大、学生主动学习意识不强的瓶颈问题，学校实施了自主、互助、高效的新课堂教学改革。 　　在改革实践中，提高课堂教学行为的有效性，寻求课堂教学效益的最大化，促进教师专业发展，全面促进学校教学质量的提升和教育品牌的打造。 　　为新课堂教学改革提供保障为了寻求新课堂教学改革的突破口，并给改革的推行奠定坚实的基础，学校广泛征求意见、深入学年部开展调研，起草了打造自主、互助、高效课堂教学改革指导意见。 　　在专家的反复论证下，进一步明确了新课堂教学改革的意义、内容和步骤，并随之成立了以校长为首的新课堂教学改革推进领导小组，多次召开由教研组长、备课组长、学科骨干教师参加的新课堂教学改革论证会、动员会、推进会，为教学改革的实施提供了坚实的组织人才保障。 　　为了突出教学改