人教版小学数学五年级下册《找次品》教学设计.docVIP

五年级下册数学《找次品》教学设计 大屯镇中心校 丁彦辉 课 题： 《数学广角——找次品》 教学内容： 义务教育人教版教材数学五年级下册111页、112页。 教材分析：优化是一种重要的数学思想方法，可以有效地分析和解决问题。本节课主要以“找次品”这一操作活动为载体，让学生通过观察、猜测、试验等方式，感受解决问题策略的多样性，并在此基础上，通过归纳、推理的方法体会运用优化策略解决问题的有效性，感受数学的魅力。 教学目标： 知识与技能：通过比较、猜测、验证等活动，探索解决问题的策略，渗透优化思想，感受解决问题策略的多样性，培养观察、分析、推理的能力。 过程与方法：学习用图形、符号等至官方是清晰、简明地表示数学思维的过程，培养逻辑思维的能力。 情感态度与价值观：通过解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 教学重点: 通过小组活动，自主探究、掌握“找次品”这类问题的基本方法。 教学难点： 使学生能体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的 有效性。 教学过程: 课前谈话 （1）课件出示谜语 一物体它真奇妙， 称小物体离不了。 一边重来一边翘， 一边轻来一边掉。（天平） （2）脑筋急转弯 树上有十只鸟开枪打死一只还剩几只？（A、全飞走了； B、剩九只