高职市场营销校企合作模式分析.docxVIP

　　校企合作的模式属于一种比较成熟的办学模式，已经在各个高职院校当中得到一定程度的应用，但是由于现实环境以及人才因素等各个方面的因素影响，实际的发展当中依然存在较多的问题，需要采取有效的措施进行完善。 　　本文主要是研究高职市场营销专业校企合作模式。 　　高职;市场营销;专业;校企合作随着目前社会的不断发展以及人才市场竞争激烈，市场需要高素质以及综合性的人才，高职院校作为技术人才的重点培养基地，为了提升人才质量就需要面向社会和企业，最有效的人才培养方式就是实现校企之间的合作。 　　一、市场营销专业的校企合作模式发展当中主要问题研究一在企业选择方面存在偏好方面的差异性。 　　高职院校以及企业进行相互合作模式之中在选择方面存在偏好方面的差异性。 　　为了有效提升人才的素质以及技能水平，促使人才成为对于社会以及企业有价值的人员，学校可以采取订单培养的这样一种开始针对人才进行培养，订单方式符合校企合作的内涵，对于促使学生素质提升以及企业的发展都有着十分重要的人才，一方面，高职院校可以和企业进行相互的合作，企业可以将自身岗位上的一些优秀人才派遣到学校担任教学人员，即企业兼职教师，提升学生的技能素质以及学生的总体质量，学校就可以具备更多企业当中的专业化人才;另一方面，学校具备专业化的企业人才，同时可以制定一套科学以及合理的人才订单培养方案;在高职院校当中，相关教学人员可以组织学生积极参与以及开展促使学生进步的教育教学活动。 　　很多学校有计划的组织教师进企业实践锻炼，这样，这些教师可以将自己在企业当中看到的以及学到的知识和技术传授给学生们，不但可以帮助学生获得知识以及技能，而且通过校企合作的方式，促使学生在学习的过程当中有着更加良好的体验，提升学生学习兴趣以及开阔学生眼界。 　　由于和生活实际相关的内容更加容易吸引学生的注意力，所以，一旦教师将自己在企业或者工厂当中看到的、听到的讲解给学生听的话，学生必然十分感兴趣，提升学生上课的积极性以及参与性，同时促使课堂教学效果提升。 　　此外，校企合作当中如果采取订单的模式进行培养，能够有效缓解学生的就业压力，众所周知，目前学生的就业成为一个比较大的问题，学生毕业生就业双向选择，所以，为了提升就业率很有必要采取校企合作的模式，采取这样的模式也取得比较良好的反响，学生以及家长们都特别认同这样的教学模式。 　　根据目前校企合作的模式进行研究，高职院校和企业进行对比发现，企业更具备话语权，换言之，企业可以决定要多少订单。 　　目前，大部分的院校营销专业的订单并不多，比例比较低，而且大部分学校都是让学生实习阶段和企业合作，合作的深入并不大，同时范围较小。 　　二企业规模差异导致学生积极性的差异。 　　随着社会的不断发展以及科学技术的不断技术，社会对于人才的需求正在日益增加，尤其是各个企业的竞争，归根到底就是人才和人才之间的竞争。 　　只有具备人才才能促使企业得到健康发展。 　　通常来讲，一些比较大的企业对于人才的需求是比较大的，同时，大型企业工作岗位相对稳定以及体面，和一些小中企业来进行对比，大型企业对于人才的吸引力较大，人们更加愿意选择大型企业。 　　因此，大部分的院校和大多数的人看法一致，更加希望和大型的以及知名度较高的企业进行合作;但是，想要和大型企业实现相互的合作还是具有一定的难度，主要是由于想要合作就需要经过层层的审批，同时手续比较繁琐。 　　另一方面，在社会上的一些中小企业由于本身知名度比较低，以及资金较为薄弱，在社会上找人才的过程当中比较困难;同时，中小企业和大型的企业进行对比就会发现，中小企业自身的内部组织结构不够完善，相对而言比较简单，同时如果一旦和中小企业进行合作，手续比较简单，一些协议也并不够规范，因此，在实际的合作当中势必会产生较多的问题乃至纠纷。 　　总的来讲，在校企合作当中，和大企业合作手续多，审批复杂以及繁琐，但是工作稳定以及工资较高，但是，和小企业进行合作，手续又过于简单，程序也不规范以及工资稳定性难以保障。 　　三企业规模差异导致实习岗位存在差别。 　　通常来讲，大部分的大型企业自身内部的分工都比较清楚和明确，所以，如果学校和这些大型企业进行合作的话，本专业的学生大部分都是销售岗位开始实习;总体而言，社会需要销售人才，需求量很大。 　　但是，中小企业和大型企业毕竟差异比较显著，中小企业人才稀少，难以找到合适的人才，适合市场营销专业的岗位很少;但是，实习的岗位还是比较多，比如说，订单管理岗位以及营销策划等，但是，总体而言，不似大型企业那样迫切需要大量的人才。 　　然而，社会上对于销售的印象不好，以及社会上认为销售的起薪低以及工作压力特别大，所以，大部分的学生在毕业之后都不太愿意接受销售的工作，或者在销售岗位上实习一段时间。 　　所以，目前，企业依然难以有效解决本专业学生如何