华丰镇中心小学艺术教育工作年度报告.docVIP

华丰镇中心小学艺术教育工作报告 近年来，我校坚持美的教育理念为指导，全力打造艺术教育特色 学校，深入推进艺术教育课程改革，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术 教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关 系，艺术教育在扬长理念指导下取得初步成效，学校按照《教育部关 于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，开展艺术教育工作， 取得了新的进步和成绩。现将我校2017年艺术教育年度情况报告如 下： 一、 艺术课程建设 我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率 为100%。提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中， 通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。学校 通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高 艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美 术能力和审美能力，促进全面发展。 为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近几 年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开 设书法、绘画、篆刻、象棋、舞蹈等校本艺术课程。按学生的实际水 平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的 开展校本艺术课程。 二、 艺术教师配备 我校有符合本校艺术教育需要的艺术教师队伍。只有教师的发 展，才有学生的发展，只有学生的发展，才能形成学校的特色。我校 现有艺术教师9人，专职艺术教师3人。有一位美术是学校特色建设 中有特殊专长一一书法和剪纸。两位音乐教师擅长舞蹈和声乐。使得 学校的艺术教学呈现勃勃生机。我校艺术教师均为大专以上学历（其 中两人是本科毕业），具有二级教师职称，学历水平达到国家规定标 准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。 在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学 方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习 兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动 的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值 观等方面有所发展。 我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神; 教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教 育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术 教师能够认真参加市、县和学校组织的各种形式的业务培训。 三、艺术教育管理 学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制 度；艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划中也列入艺 术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展 教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。 学校建立艺术活动的管理组织，由少先队和艺术教研组负责指导 全校艺术教育活动，能较好地发挥少先队在艺术教育活动中的作用。 参加校外艺术比赛或艺术活动及时上报教育主管部门批准备案。 我校坚持根据教学目标，认真组织实施有效的期末考查和毕业考 核；考核结果记入学生《评价手册》和学籍档案；在教学活动中，教 师比较秉视过程性评价，关注学生在艺术活动中的表现。我校在评选 先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量 （包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理。 四、 艺术教育经费投入 学校一直加大对艺术教育经费的投入，齐全的硬件设施，为特 色建设提供了物质保障。但因经费紧张，根本没有能力添置艺术教学 器材，各项设施和设备还有待加强。 五、 课外艺术活动 我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健 康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动， 对学生进行爱国主义和集体主义教育。不参加任何商业性的艺术活动 或庆典活动。我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导、排练到 展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。学校 努力克服专职艺术教师数量不足的困难，依托青少年活动中心等校外 教育资源，建设课外艺术活动组织，积极开展活动，基本上能满足学 生课外艺术活动的需要。 学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育；每年举办 一次综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成效；积极组织学生 参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动，取得一定的成缋。 六、 校园文化艺术环境 学校把丰富多彩的艺术活动作为学校德育工作的重要载体，把通 过活动育人作为拓宽学校德育教育渠道的主要途径和方法，积极开展 各种艺术活动，通过丰富多彩、生动存趣、有意义、有内涵的艺术活 动来培养和提高学生审美情趣以及享受美、欣赏美、创造美的能力， 提高学生的艺术修养，促进学生的全面发展，营造良好的校园文化艺 术环境。一年来，学校注重从细处着眼，加强班级文化建设，为学生 的成长创设良好的环境，效果明显。在学校每个教室布置“展示台”， 张贴学生艺术作品。为各班