技术游戏及其在小学技术教育中应用的研究-教育学;职业技术教育学专业论文.docxVIP

』Ill 』Ill l l II I f Ill Ir I I；I u』 Y1 923396 摘要 摘要 为了迎接科技发展对基础教育的挑战，我国新一轮的课程改革对中小学课程结构 做出重新调整。“技术成为中小学课程中的基础学习领域，它涵盖丰富的课程内容， 具有自身独特的学习方法。小学阶段的技术教育属于技术启蒙的通识教育范畴，是为 培养小学生的技术素养打基础的教育。鉴于小学生这一群体的认知发展水平和学习心 理特点，在小学技术教育的教学中，技术游戏体现出了其独特的教育价值。但是，目 前对将游戏与技术教育相结合的研究尚不多见，也没有学者将“技术游戏作为一个 体现技术教育特色的专业名词明确地提出来。 因此，本论文首先从技术教育的特色出发，将与技术教育相结合的，具有“技 术特色，对学生学习技术、使用技术以及探索技术具有促进作用的游戏定名为“技 术游戏。在前人研究的基础上尝试对其进行理论梳理，对其概念、特征、结构和类 型作出分析，为其在实践应用中更好地体现价值打下基础。本论文以维果茨基“最近 发展区理论、人本主义课程论和脑科学研究理论这三个理论为在小学技术教育中应 用技术游戏的理论基础，论述了技术游戏与小学技术课程的关系以及技术游戏对小学 生技术学习的影响。此外，通过访谈和课堂观察的实践调查，从一线技术教师对技术 游戏的看法和课堂中应用技术游戏的典型案例入手，对技术游戏在小学技术教育中应 用的现状做出总体上的分析，归纳出存在的问题以及在实际应用中可借鉴的经验。最 后，在理论的指导下和实践的基础上提出建议。要想在小学技术教育中合理地应用技 术游戏，离不开教师的组织、学校的重视和社会的支持。所以，本论文在最后从教师、 学校和社会三方面出发，针对在课堂教学以及课外拓展中技术游戏开展、组织和管理 应注意的问题提出建议。 关键词：小学技术教育，游戏，技术游戏，应用 AbstractA Abstract A bstract In order to meet the challenge that scientific and technological advancement to the elementary education，the new round of curriculum reform in China makes readjustment to the primary and secondary schools curriculum structure． ”Technology”has become a basis learning area for primary and secondary school curriculum，which covers rich course content，has its own unique way of learning．At primary level，Technology education is a part of general education that enlightens students to learn Technology and lay the foundation of technology literacy education． Considering the student colony have their own cogniti．ve．development and psychological characteristics，technology game could reflects its unique educational value．However,at present the research about the combination of games and technology education is seldom seen．”technology game¨has not been proposed yet as a professional term that reflect the characteristics of technical education． So in this paper,starting from the characteristics of Technology education,if the game is combined、Ⅳinl technology education，having”technology”features,and could promote students to learn technology,tO use technology an