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国培计划心得体会之总结 国培计划心得体会之总结 今年有幸参加了浙江工业大学教育科学与技术学院培训基 地举办的国家级培训“网站建设与管理”班的第一期培训，心 情非常激动，因为从教近二十年来，虽然参加过不少的培训， 但还没在大学里系统地接受过相关网站知识的培训呢。这次培 训虽然时间不长，只有短短的三个月，但也算是圆了我能去一 所外地的大学上学的“大学梦”了，更何况是在有“人间天堂’ 之称的杭州。国培已经结束，通过这儿天的学习，学习到了丰 富的程内容，亲耳聆听名师的精彩讲座和报告。我想这一次培 训真的是对我来说，是一次洗礼，是一种重生。 7月1日，在党的生日这一天，我来到了浙江杭州报到， 文明有加的杭州交通，处处像公园的城市绿化，优美幽静的上 塘河，环境优雅的校园已经吸引了我。 自开班以来，每天都是宿舍一食堂一教室三点一线的运动， 好像又回到了大学时代。整个培训期间，我基本能做到早早赶 到教室，尽量占据前排位置，希望能和专家近距离的接触。我 仔细聆听专家们的讲学，认真做听笔记，专家讲座还用P3进 行录音作为复习资料。 7月2日上午，在浙工大邵科馆二楼的国际会议室举行了 XX年国培项目的开班典礼，山席会议的有浙江省教育厅副厅 长、浙工大的副书记及教科院的多位领导和资深教授，安排学 院的领导来做我们培训班的班主任，体现出了国家对于此次培 训的重视，也引起参与此次培训的学员的重视。 7月2日上午，在浙工大邵科馆二楼的国际会议室举行了 XX年国培项目的开班典礼，出席会议的有浙江省教育厅副厅 长、浙工大的副书记及教科院的多位颂导和资深教授，安排学 院的领导来做我们培训班的班主任，体现出了国家对于此次培 训的重视，也引起参与此次培训的学员的重视。 x厅长的讲座，从宏观上介绍了浙江近年了改发展的情况 核心是基础程+核心程+教学项目，在从程教材的编写和一线教 师的培训上入手，加强与企业的实际相结合，使培养出来的学 生能毕业后就可以上岗，这样多方得利。另外有关德育和校园 文化建设中提到，老师应该改变观念：虽然我们的学生是基础 教育失败的学生，但并不是差生，在浙江有很多学生毕业后创 业成老板的例子，如果我们把这些基础教育失败的学生教育好 那就是我们的成功，学校好了，学生出息了，社会也就可以少 办监狱，增加社会的稳定，承担了许多的社会责任。另外也需 要感恩，如果没有了这些学生，我们就没有了饭碗。为了能更 加地办好学校，提高学校的内涵，应该深入发掘和开发校园文 化。 胡x教授的讲座《职业教育的新图景》，从形式上就很吸 引人，把生活中发生的很多事包括堂现场的情况都可以引进堂， 针贬时下发生的很多事，有着很多老百姓的共同语言，从而跟 学员们有种亲近感。从内容上为我们展现了当下职业教育的发 展趋势，国家越来越重视发展职业教育，浙江走在了全国职业 教育程改革的前列，基本上构建起了现代职业教育的体系，使 得学校有发展，专业结构有调整，学生综合素质有提升，教师 队伍素质也有提升，企业能广泛参与，也能满足社会、企业需 求，也为我们现任的中职教师展示了发展空间和成长阶梯。 林良华教授的讲座《中职教师心理健康发展——压力与情 绪管理》从实例出发，既宥理论又有案例，特别是能在案例中 观察到当事人的细微表情，分析透彻。“阳光心态为什么重要” “任何症状都有利用价值”，学会了管理情绪的四个境界： “把自己当别人，把别人当自己，把别人当别人，把自己当自 己” “不要让别人做自己的情绪开关”。 李X教授的《学校失范行为的理论与实践__以中职学生 管理为例》，用教育社会学说出了老师们的心声“教育不再是 个人之事！ ”，学生的学习教育是学校、家庭、社区及各种社 会机构之间共同协作的作用，但作为老师或者准备从事老师职 业的人而言，接受了教育学和心理学的训练，他们能够应付学 校中的所有围绕教与学的问题。学习了教育社会学，不仅仅是 应付上述问题，而是教育中的社会问题，学校与家庭、社区以 及各种社会机构之间的关系。老师就象是农民，学生就像是种 子，老师需要像农民一样，不能拔苗助长，为种子提供其生长 发展的环境。无论是教育学、心理学、社会学、管理学的学习 都不能代替教师生动的实践。都只能给教师提供参考作用，教 师永远是解决自己所遭遇的学校教育问题的专家。也给我们留 下了反思：“现在的学校的显规则和潜规则、老师的潜规则造 就的学生是社会所需要的吗？” 赵x博士的《中职教学设计》着重分析了学生的学习风格 和知识形成的不同阶段，学生的学习风格的不同，教师就应该 根据学生的特征去设置学生的学习目标，采用不同的教学方法 来调动学生兴趣，以致让学生能达到相应的知识自动化形成阶 段。 方x教授的专业程改革的讲座，让我了解了浙江程改革的 来龙去脉，也了解了现在的中职生为什么会如此不想上，以往 职业学校的技能培养