国内中介语石化现象研究近10年综述.docVIP

国内中介语石化现象研宄近10年综述 云南师范大学外国语学院云南昆明650500 摘要：中介语石化现象一直是二语习得研宄的一个重点和热点话题。 木文主要探讨中介语石化的界定，分类，原因以及近10年发展过程。文章最后 对中介语石化现象发展进行总结，并提出一些不足，以及对我国外语教学的启示。 关键词：中介语石化； 一、中介语石化的定义和类型 （一） 中介语石化的定义 美国语言学家Selinker在1969年剑桥国际会议上首次提出。中介语（戴 炜栋，1999）兼有学习者母语和目的语的特征，并逐渐向目的语靠近，却并不是 目的语。Neser在1971年使用了 “渐进系统”这一术语，认为二语习得者的知 识从零沿着一个连续体逐渐接近以目标语为母语的人的语言能力。Selinker在 1972年又提岀了石化（fossilization）这一概念，认为“语言的石化现象是指外语学 习者的中介语中保留与它的目的语有关的那些石化了的语言项目、语法规则及次 系统特征，也不管学习者接受的解释和指导有多少，这种倾向都不会改变”。 Selinker在1992年又把石化现象定义修正为“学习者的中介语学习在还未达到 目的语的模式之前就永久的停止了”。Ellis认为“石化结构可以被看作是偏误或 者是纠正目标语的形式”。 在我看来，石化是一种由母语向目标语过度中形成的说话者独特的语言 体系。这种现象可以是暂时性的，也可以是永久性的。木文将对中介语石化进行 分类，探讨其来源及其近10年发展。 （二） 中介语石化的分类 中介语石化可根据其形式和性质特点进行分类，从形式上，Selinker将 中介语石化现象分为：个体石化和群体石化。个体石化进而乂细分为错误石化和 语言能力石化。错误石化主要是因为习得者多次犯语言错误然后被反复修正，但 是错误并没有全部清除，之后反复出现在＞J得者的语言中。语言能力石化是指习 得者的中介语在语音，词汇，语法等语言知识方面的石化。群体石化是指石化在 整个社会语言运用中成为正常现象，普遍性很强，例如：印度英语现象。 从性质特点上，中介语石化可以分为暂吋性石化和永久性石化两种类型。 暂吋性石化是指外语得者能够接触0标语自然环境，或者接受标准优质的语言 输入，那么该习得者语言能力提高有很大可能性。然而，如果习得者在暂吋性石 化阶段没有得到及吋的纠正，那么这种情况就会固化成永久性石化，这一阶段习 得者语言能力和水平就很难提高，甚至会出现停滞不前或倒退的现象。 二、 中介语石化现象产生的原因 中介语石化现象产生原因各个学者所持态度大相径庭。Selinker （1978） 将语言石化原因分为内因和外因。内因：1）年龄一一当语言学^」者到达临界年 龄时，他们的大脑缺乏可塑性而无法掌握某种语言特征；2）文化融合障碍一一 由于不同的文化因素，社会因素，学习者对外来文化持排斥心理，不愿主动去融 合0的语文化；外因：1）交流压力一一在语言交流中，当语言学习者想要表达 的内容超出了其自身的语言表达能力时，学习者通常会产生心理压力从而导致石 化现象。2）学^」机会的匮乏一一学4者没有足够条件接触优质外语的输入和输 出；3）教师的反馈一一对学生的反馈可分为积极和消极的反馈，反馈信息的传 递主要包括情感信息和认知信息。情感信息一般是通过面部表情和肢体语言进行 传递，而认知信息是通过语言的形式来表达的。交流中所得到的反馈对学习者可 产生肯定或否定的心理作用。 三、 中介语石化现象新进展 （一）选择性石化假说 最新研宄表明，中介语石化具有强烈的差异性和选择性（Han,2011）。 由于学习者自身因素，即使在相同学习吋间，学习环境，同等0的语输入的情况下。各学习者所达到的0的语水平也是不同的，由此可看出中介语具有差异性（Bley-Vroman,1989）。同时，在冋一语言学习系统内，各语言学4层面也是奋差异的，并不是每个都会发生石化现象。一般情况下，学习者一些语言形式与0的 语语言形式一致，但另一些则与S的语语言形式相差甚远，导致发生石化现象。 同一学习者在不同语言系统内达到水平的差异表明石化具有选择性。Han (2009) 在中介语石化研究中首先提出了选择性石化这一假说，进而扩大了中介语石化研 宄的范围。 选择性石化假说分为发生模型和预测模型。1)发生模型。选择性石化 假说阐述了影响二语学习结果的两个关键性因素，第一是语言的标记性，第二是 第二语言输入力度。这两个因素受频率和可变性影响非常大(Han，2009)。频 率是指某语言项0在一种语言中使用次数。例如，句型结构SAV (She often goes to the library),此结构在英语中符合语法规则并且经常出现，出现次数较多因而 频率高。可变性体现某语言特征与具体语言系统是否一致。语言标记性和第二语 言输入力