青少年发展与教育心理学课件.ppt

6．亲密感对孤独感(成年早期20～ 24岁 ) 这一时期是人们进行求爱和过早期家庭生活的时期，在这一时期，个体往往十分关注镜像自我、注重印象管理、关注自身的前途和发展。发展顺利者与人相处有亲密感；发展障碍者与社会疏离，感到寂寞孤独。  重要影响人物：朋友、恋人 7．繁殖感对停滞感(成年中期25～ 65岁) 繁殖就是“对养育和指导下一代有兴趣”，通常人们通过抚养自己的孩子获得普遍关注。发展顺利者的心理特征是热爱家庭、关心社会，有责任感和义务感；发展障碍者的心理特征是不关心别人和社会，缺少生活意义。  重要影响人物：一起工作和分担 家务的人 8．自我整合对绝望感(成年晚期65 ～死亡 ) 人生的主要活动已基本结束，老年人离开工作岗位，在家中安度晚年。健康的老人能适应生活的这一新阶段，当回忆往事时，能安然地面对过去的胜利与失望。他们认为自己的生活是圆满的、有意义的，因而不惧怕死亡，这样的老人具有自我整合感，形成“智慧”的积极品质。 发展障碍者的心理特征是悔恨旧事，失望、沮丧。智慧是面临死亡时对生命的一种超然态度。  重要影响人物：整个人类 艾里克森的心理发展观 1、既强调生物学的影响，同时也强调文化、社会因素 2、强调自我的主导和整合作用 3、每个人的成长都体验着一定顺序的生物、心理和社会事件，所以人格发展也是按一定的成熟程度分阶段向前发展。 理论贡献 1、对弗洛伊德的