2019版语文同步人教版选修先秦诸子选读讲义：第一单元 三 知之为知之 不知为不知.docVIP

PAGE 三知之为知之，不知为不知 [基础·夯实] 一、识记字音 1．莒父(jǔ)　　2. ( ní) 3.( yuè) 4. 彫(diāo) 二、通假字 1.是知也 通智，聪明 2．诲女知之乎 通汝，你 3．如日月之食焉 通蚀 4．无欲速 通毋，不要 5．然后知松柏之后彫也 通凋，衰落 三、古今异义 岁寒，然后知松柏之后彫也 古义：这样以后 今义：连词，表示接在动作或情况之后 四、一词多义 1．知eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①知之为知之 知道,②孰为汝多知乎 知识,③其无知，悲不几时 灵魂,④绝宾客之知 交情,⑤君何以知燕王 了解,⑥其真不知马也 识别)) 2．过eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①过而不改，是谓过矣 犯过错,②雷霆乍惊，宫车过也 经过,③花过而采 过去,④愿枉车骑过之 拜访)) 3．文eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①小人之过也必文 掩饰,②独其为文犹可识 文字)) 4．而eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①过而不改，是谓过矣 连词，表转折,②躬自厚而薄责于人 连词，表并列,③人而无信，不知其可也 连词，表假设,④必不得已而去 连词，表因果)) 5．信eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①人而无信，不知其也可 名词，信用,②足食，足兵，民信之矣 动词，相信,③信可乐也 副词，确实,④低眉信手续续弹 副词，随意)) 五、词类活用 (一)名词作动词 1．过而能改 过：犯了错误 2．小人之过也必文 文：掩饰 (二)使动用法 1．人能弘道，非道弘人 弘：使……弘扬，使……扩大 2．则远怨矣 远：使……远，远离 3．足食，足兵 足：使……充足 六、文言句式 (一)判断句 1．知之为知之，不知为不知　　　 (“为”表判断) 2．是知也 (“也”表判断) (二)省略句 1．子夏为莒父宰，问政(于孔子) (省略状语) 2．于斯二者何先(去) (省略动词) (三)宾语前置句 1．躬自厚而薄责于人 (“自”作“厚”的宾语，前置) 2．其何以行之哉 (疑问代词“何”作“以”的宾语，前置) (四)状语后置句 躬自厚而薄责于人 (“于人”作状语，后置) (五)固定句式 吾末如之何也已矣 (“如之何”为固定结构) [课文·译注] (1)eq \f(子曰：　“由，　　诲　女　知之乎？　知之为知之，,孔子说：“仲由，?我?教给你的你懂了吗？懂了就是懂了，) eq \f(不知为不知，,不懂就是不懂，)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(诲：教导。女：通“汝”，你。之：代,词，代教给的内容，道理。为：是。))eq \f(是知也。”,这就是聪明。”) eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(这是一个判断句。是：代词，,这。知：通“智”，智慧，聪明。)) (2)eq \f(子 曰： “不曰‘如之何，　如之何’者，　吾末如之,孔子说：“不念叨‘怎么办，怎么办’的人，我拿他是) eq \f(何也已矣！”,没有办法了！”)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(曰：说，念叨、考虑。如之何：固定结构，怎么办。,末：无。也已矣：语气词连词，强化肯定语气。)) (3)eq \f(子曰：　“过　而　不　改，,孔子说：“犯了错误却不改正错误，)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(过：名词作动词，犯了错,误。而：转折连词，却。)) eq \f(是　谓过矣！”,这才是错误啊！”)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(是：指示代词，这。谓：叫做，,称做，是。过：名词，错误。)) (4)eq \f(子贡曰：“君子之　过也，　如日月之食焉：,子贡说：“君子犯了错误，就好像日食月食：)eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\co1(君子：品,格高尚)) eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(的人。之：用在主谓之间,取消独立性。食：通“蚀”。))eq \f(过　也，　人皆　 见之； 更　也，,犯了错误，人们都看见了；改正错误，) eq \f(　人皆仰之。”,人们都景仰。”)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(之：代词，代“过”“更”。,更：改正。仰：景仰。)) (5)eq \f(子夏曰：“小　　人　之　过　　也　　必　文。”,子夏说：“人格卑下的人犯了错，一定会加以掩饰。”) eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(小人：品格卑下的人。之：用在主谓之间取消