温州大学土 木工程答辩学科介绍课程讲述.pptVIP

指导老师 杨 芳 孙林柱 答辩人 王斌 嘉庆中学24班多层教学楼建筑结构设计 建筑方案说明 本教学楼设计考虑到美观实用功能，故设计是采用分层分类设计，教学楼主体部分为5层框架结构，附属为3层框架结构。建筑总面积为4287.76m²，建筑总高为18.50m。 此多层教学楼建筑的建筑开间、进深、层高都为标准尺寸，方便教学应用，而非沉重隔墙采用轻质材料蒸压加气混凝土砌块，既节约成本也提高结构安全性，符合可持续发展方略。 建筑总平图 建筑总平面图 结构布置说明 本次建筑结构选型根据功能要求、荷载大小、施工能力和场地条件选择横向承重框架结构。 在结构布置方面力求平面和竖向形状简单、整洁，柱网对称、刚度适当、荷载分布均匀，结构传力简捷，构件受力明确等原则。 本工程基础采用振动沉管灌注桩，基础部分设计及说明详见结施-02，结施-03及结施-04。 本工程上部结构为框架结构，经计算得出柱子截面尺寸为500mm×500mm，梁截面尺寸为250mm×600mm。各构件保护层厚度，梁：35mm，板：15mm，柱：35mm，基础：50mm。 一榀框架计算 电算一榀框架结构配筋图 一榀框架计算 框架柱截面设计 根据轴压比公式 和剪跨比公式 求出各柱子的轴压比与剪跨比进行验算。 依据内力组合及最小配筋率得出柱子的每侧实配钢筋，并进行受压受剪承载力验算和裂缝宽度验算。 框架梁截面设计 正截面受弯承载力计算得出框架梁各控制截面配筋。 斜截面受剪承载力验算得出框架梁箍筋配筋。 最后进行裂缝宽度验算。 建筑节能设计 本工程节能设计方法采用“建筑热工性能判断表”法 本工程建筑节能部分做法 总结 从建筑，到结构，到基础的设计。完成了建筑10张，结构14张，基础3张图纸的设计。 毕业设计意义：毕业设计是学生在学习阶段的最后一个环节，是对所学基础知识和专业知识的一种综合应用，是一种综合的再学习、再提高的过程，这一过程对学生的学习能力和独立工作能力也是一个培养，同时毕业设计的水平也反映了毕业生的综合水平。 在设计过程中，碰见很多问题，在这里感谢同学以及指导老师的帮助。他们的帮助是我前进的动力！谢谢! END 谢谢！ 王斌