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大一暑期社会实践报告范文 理论联系实际是党的优良传统和作风，教育与生产劳 动和社会实践相结合是党的教育方针的重要内容，理论教育 和实践教育相结合是大学生思想政治教育的根本原则。下面 是大一暑期社会实践报告范文，欢迎参阅读借鉴。 篇一： 大一暑期社会实践报告 火热的七月，大一的这个暑假为了给自己以后的工作 积累足够的经验，我开始了我这个假期的社会实践在一家个 体补习班当辅导老师。这次打工，只是为了增进自己的社会 阅历，积累一些这方面的经验，同时也把自己学到的东西检 验一下，以便在以后的学习中弥补自己的不足。 由于做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。 每天早晨按时起床，上课，回家后总会有一种十分充实的感 觉。 一开始，我就遇到了很多问题。开始暑假作业评讲时， 我就提醒学生们要准备好下学期的课本。可是，当我开始上 新课时，依然有很多人没有带，没有办法我只能再一次的告 诉他们下一次上课一定要带书本。在上第一课《让我们荡起 双桨》这篇课文，我带领着孩子们把所有的拼音读了 一遍， 告诉他们那些是容易错的字，并让孩子们自己替每个字组至 少两个词，我以为这对孩子们有些困难，但他们的行动告诉 了我：我的想法是错的。孩子们对我的问题都很积极的开动 脑筋，踊跃发言，我当时就觉得现在的孩子真的很聪明。可 还是不间断的出现一些问题，当我给他们上课文时，我发现 有些孩子不肯回答问题，还老爱交头接耳，做小动作，动动 这动动那，心思根本不在课堂上，对这些钉子户我真的是没 法，不敢训更不敢打。只能一次又一次的提醒他们，可效果 甚微。 几堂课下来，我发现：刚开始可能是由于之间不熟悉， 小孩还是很听话的，做什么都很认真，无论是写作业还是背 书，都有耐心。没 过多久，我们之间的说笑增多时，他们也就表现出调 皮相，不想学习。布置的一点点作业也只是勉强完成，更不 愿意多听我讲。于是，我利用休息时间听了其他老师的课， 在课堂上我认真的做了听课笔记，发现老师和孩子们配合得 很好，老师总是鼓励他们，老师的知识面很广总是能引申出 来好多相关知识，而他们也总是积极的回答老师的所有提 问。 回家后，总结这几天家教的经验教训，觉得小孩子的 调皮、贪玩在这个年龄阶段是不可避免的，大多原因在于自 己的教学方法的不正确性，没有适应孩子心理的发展，使小 孩对自己产生一种排斥心理。我想应该多用引导的方式来教 他们，在教孩子的过程中多了表扬和鼓励，找到孩子的优点， 激发他们对学习的兴趣。接下来的课堂中，我让同学们同桌 之间相互检查，相互督促，每当同学们回答时都给予中肯的 评价，不忘记鼓励每一位同学，更不放弃每一位同学，鼓励 同学们在课堂上大胆的说出自己想法，大胆的到黑板上写出 自己的答案，课后，我还加强和孩子们的交流，主动地去关 心他们，以朋友的语气开导他们，帮助他们，给他们讲一些 道理。 在这次社会实践期间，在我自己看来遇到的最棘手的 事情不是应对那些顽皮的学生也不是应对那些难题，最困难 的是和学生的家长和交流，由于我经验不足，以前也没有接 触过这方面的人，在应对家长的时候显得言语有些青涩，有 时候孩子的家长在接孩子时会询问一下孩子的学习情况，近 期的表现等，我每到这个时候就会有些紧张，，特别是有时 候有的家长会问得很仔细，我都不知道该怎么说，每当看 着那些有经验的老师和家长们侃侃而谈，我就会很羡 慕很羡慕，我也在慢慢的增强自己的交际能力，提高自己的 语言表达能力。 有时候会感觉工作真的很辛苦，需要应对孩子，家长 等等许多人，但是这就是生活，我们迟早要面对的，生活当 中充满了挑战，我觉得这是一种激励，明白了人生，感悟了 生活，接触了社会，了解了未来。我发现做任何工作都需要 自觉，在那里我不仅需要解决好自己负责的学生的事情，有 时候还需要干一些别的，并且是要自觉的去做，而且要做到 最好，在学校只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每 一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场 所，每个人都会为了获得更高的报酬而努力，无论学习还是 工作，都存在着竞争。 面对7、8岁的孩子，他们很懵懂，很多事情都不懂， 而且又贪玩，不愿意听从老师的教导，在教学上，经常会出 现学生不听从管教的事情。对于我来说，这是一个挑战，因 为我做事情喜欢干脆利索，不喜欢拖拖拉拉，而于小孩子交 流时，就是要求你稳下来，慢下来，耐心认真，循序善诱。 回想一下，在这一个月里觉得自己真的很值，在这期间学到 的东西是用多少钱也买不到的。在工作结束后，我做了如下 的总结： 第一、要善于沟通：在工作上遇到不顺心的事情，不 能总是憋在心里，有时自己在工作上有什么问题要及时与领 导沟通，并及时解决，这样工作才会有动力，办事情也会更 有效率，同时自己的心情也好了。 第二、要有耐心和热情：在工作的时候要经常微笑， 这样会让大家都感觉