数学北师大版六年级下册数学整理与复习.docVIP

整理复习 ——圆柱和圆锥 穆村镇第二小学 刘俊平 一、由面到体，揭示课题： 师：把一张长方形的纸贴在木棒上，快速转动，转出来是什么形状？ 生：圆柱（师边板书） 思考：长方形的长、宽与圆柱的什么有关？ 师：把一张直角三角形的纸贴在木棒上，快速转动，转出来是什么形状？ 生：圆锥（师边板书） 思考：直角三角形的两条直角边与圆锥有什么关系？ 师：今天我们来复习一下关于圆柱和圆锥的有关知识。 板书课题：整理复习——圆柱和圆锥 二、归纳整理系统知识 师：面的旋转变成了体，关于圆柱和圆锥我们学过它们的哪些有关知识？ （根据生的回答师板书：特征、表面积、体积） 师：每一个单独的知识都像一颗颗宝贵的珍珠，只有把它们串起来才能变成一条漂亮的项链，才不容易丢，今天我们就把圆柱和圆锥的知识进行梳理，把它们串成一条数学项链。 师提出要求：同桌合作，从三个方面整理（课件展示） 1、重点突出，简洁条理，体现知识间的联系区别。 2、有关公式说出它的来龙去脉或推导过程。 B、交流汇报并补充。 C、总结归纳（与课件对比） 三、综合应用 A、（课件展示）一个圆柱体木头，底面直径10厘米，高20厘米。 师：结合知识以我们的生活实际展开想象，可以提出什么样的问题来，看看谁提的问题最有创意、最有综合性。 1、交流汇报，问题归类 2、解答: （1）“刷”——关于面积 a、给木头四周刷漆是求它的什么 b、怎样求占地面积呢？求表面积是求几个面的面积？ （2）“削”——关于体积 把木头削成圆锥体，怎样削体积最大，削去的体积是多少？ （3）“切”——关于增加的表面积 怎样切？有几种切法？切出的横截面是什么形，怎样求增加的表面积？ B、拓展创新题（见课件） 四、归纳总结： 刷呀刷 切呀切 削呀削 我给柱子刷油漆， 横切竖切要分清， 削去两份留一份， 只刷侧面不刷底， 一刀切出两个面， 圆柱削成个大圆锥， 烟囱通风管压路机， 切出圆形或长方形， 它们的比是三二一。 也是同样的硬道理。 都是增加的表面积。 五、归纳小结 今天通过整理和复习，同学们对圆柱和圆锥有了更深的了解，在我们以后的学习中，希望同学们也能及时的将所学的知识点进行整理和复习，以便我们能更好的理解和应用。 六、板书设计：（见下页） 整理复习 圆柱和圆锥 特征 表面积 体积 S底=∏ S底=∏r2 S侧=∏dh=2∏rh S表= S侧+×S底×2 V=1/3Sh