《小萝卜头》教案设计.docxVIP

　　《小萝卜头》教案设计 　　教学目标 　　1知识与技能 　　1认读本科生字。 　　会熟练书写生字。 　　2了解课文内容，弄懂小萝卜头把小虫放飞的原因。 　　3有感情的朗读课文。 　　2过程与方法 　　1通过自由拼读，书写掌握生字，新词。 　　2通过朗读体会人物内心的世界。 　　3联系上下文，体会文中含义深刻的句子。 　　3情感态度与价值观 　　通过文章的学习，体会小萝卜头渴望自由的迫切心理，从而激发学生对小萝卜头的同情。 　　教学重难点 　　1重点是知道小萝卜头把小虫放飞的原因，体会小萝卜头渴望自由的迫切希望。 　　2难点是体会文中含义深刻的句子，理解小萝卜头的愿望。 　　教学方法 　　感情朗读法合作交流法 　　教具准备 　　字词卡片录音带 　　教学时间 　　两课时 　　第一课时 　　教学过程 　　一、揭示课题简介背景 　　1板书课题3小萝卜头 　　2介绍背景这篇课文节选自长篇小说《红岩》 　　二、检查预习情况 　　大概大约、或许。 　　表示猜测。 　　蝉翼禅知了身上那薄薄的翅膀。 　　惟恐只担心，只害怕。 　　说明小萝卜头非常小心。 　　瞥见很快地大略看一下。 　　若有所思好像在思考着什么问题。 　　三、理清文章思路 　　1录音范读。 　　2学生轻声自由读。 　　3课文的思路。 　　这篇课文先写了小萝卜头下课时在白公馆的走廊上看墙外的群山——接着写小萝卜头在走廊上捉到了一只漂亮