《小镇的早晨》第二课时.docxVIP

　　《小镇的早晨》第二课时教学设计之六浙江省温州市上陡门第一小学邓夏秋 　　教学内容2—4自然段。 　　教学目标 　　1读懂课文是怎样具体描写小镇早晨的特点。 　　2能有感情地朗读课文。 　　3感受蚕乡小镇在改革开放春风沐浴下欣欣向荣的气氛。 　　教学重点 　　1有感情地朗读课文。 　　2背诵第2自然段。 　　教学难点 　　体会小镇早晨三个不同方面的特点。 　　课前准备 　　1课件。 　　2学生带图画纸、蜡笔、勾线笔。 　　教学过程 　　一、复习导入。 　　上节课我们已经学习了这篇课文的生字新词以及第一自然段。 　　这节课我们将继续学习——齐读课题。 　　1师说词义，生写词语。 　　恬静、唤醒、价廉物美、悠闲投影校对。 　　2齐背第一自然段。 　　3说说小镇早晨的三个特点。 　　课件出示3个总起句，学生齐读，师板书恬静、热闹、紧张 　　二、明确教学目标。 　　指板书，说这节课我们将深入地学习小镇早晨的特点。 　　三、理清写作方法。 　　1快速浏览2—4自然段，你发现了什么相同之处？ 　　2学生汇报，师板书总分。 　　3复习学习总分段式的学法。 　　学生汇报后，教师小结，课件出示 　　学习先总起后分述段落的方法 　　1划出总起句。 　　2分几个方面把总起句写具体。 　　？四、这节课，我们将用这种方法自己学懂课文。 　　四人小组任选其中一个特点合作学习，可采用以下的汇报形式。 　　课件