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学生思想品德养成教育计划(2007-2008) 一、指导思想 以《小学生德育纲要》为依据，坚持以德育为首，素质 教育为中心的教育战略，加强学生思想品德的养成教育，以 弘扬和培育民族精神为突破口，以学习和落实新《小学生守 则》和《小学生行为规范》为切入点。 、具体措施 (-＞突出一个重点 继续加强基础道德教育和学生行为规范养成教育，加大 基础工作力度，优化工作方法，完善德育工作基本制度，以 文明礼仪、环境卫生工作及道德品质养成作为重点突破，开 展班风班貌评比以及创优秀班级等系列教育活动。要求学生 做到：准时到校，有秩序离校，佩戴红领巾，学生证，爱护 公物，保持环境卫生，养成卫生习惯，讲普通话，用礼貌用 语等等。 (二＞ 抓好三项建设 根据德育优化整合原则，充分发挥各种育人途径、阵地 的特色，形成整合优势，促进学校、家庭、社会同心协力， 齐抓共管，形成合力。 1、育人环境建设 学校以营造优美的校园育人环境，重视学生个人习惯养 成教育；以优良的师德、师风树立爱岗爱生，为人师表的新 形象。开展校园请讲普通话活动，使学生与学生之间交流， 学生与老师之间的交流都能正确、流畅地使用普通话，使学 生变得文明、有礼。以周周评来保持环境卫生，使我们的 校园更加和谐、温馨，营造一个良好的校园育人环境。加强 班集体建设。要举行诚实守信和安全教育主题班队会；发挥 环境育人功能，让学生在清洁、优美的环境中，轻松愉悦的 学习，让学生健康快乐地成长。 2、 德育阵地建设 学校的红领巾广播站，多角度、全方位开展教育活动， 及时报道学校各顶活动，反映校园新人新事新风尚，让健康、 高雅、活跃的气氛弥漫着校园。开展”做平常小事，树美好 心灵读书教育活动。邀请学校法制副校长为学生进行法律 知识讲座，让学生懂法、知法、守法，培养学生的安全意识。 组织每周一次的升旗仪式，坚持”国旗下的讲话”。 3、 德育网络建设 对学生的教育不能只靠学校这单一因素的作用，而应建 立学校、家庭、社会三位一体的育人网络，发挥其作用才能 起到事半功倍的效果。教师要进行家访并召开家长会，让家 长支持、参与学校的工作，提高教育子女的水平。形成社会、 家庭、学校的教育合力。开展爱心活动为生活有困难的学 生发放学习用品。 （三》强化五个到位 1、 班主任管理到位 学校育人渠道班主任是关键，要加强班主任队伍的建 设，每学期不定时召开班主任工作例会会，努力提高班主任 的业务水平。要做到依法管理、科学管理、民主管理，在管 理工作上下真功夫、苦功夫、硬功夫，注重向管理要效益、 要质量，要求每一位班主任认真学习和传达上级部门、学校 有关工作意见及依据班级学生实际情况，开展日常教育活 动。 2、 班级教育到位 要树立1以人为本n与日俱增的教育管理理念，开展三项 竞赛、班风班貌，优秀班级，班级板报评比等教育活动，规 范学生的行为，通过好人好事登记提高学生的正气感。力求 在班级教育方面有新招，注重学习，寻找捷径，通过德育科 研，在校内形成名班效应，脱颖出名副其实的名班。 3、 安全教育到位 牢固树立安全第一，预防为主的思想，加强传染病预 防工作，教育学生不喝生水，重视法制、国防、禁毒教育， 增强学生的法制观念和抵御不法侵害的能力。经常对学生进 行自我保护意识和防范技能教育。加强与公安、工商、消防、 卫生等部门联系，治理周边环境，加强家校联系，使安全工 作家户喻晓，发现问题，排除隐患，营造全社会关心学校安 全工作的氛围。认真落实安全工作制度，每班无违法乱纪事 件和无责任事故。 4、 心理健康教育到位 健全心理健康教育制度，上好心理健康课，制订具体的 教学计划，将心理健康教育渗透到班主任工作之中，密切关 注学生的心理动向，避免意外事情的发生。 5、 体验教育理念到位 体验教育作为学校适应新形势进一步加强和改进儿童 思想品德教育的基本途径。学校让学生参与校园管理，让学 生担任某种角色，帮助学生在人与社会、人与自然、人与人 的关系体验中寻找一个岗位”，获得一个感受，明白一个道 理，养成一种品质，学会一种本领。 德育处 08、9 学生思想品德养成教育计划(2007-2008) 蒙乡中心小学德育处08、9