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对建立大学生预警教育机制的几点思考 摘要：大学生预警机制以“预防为主”为原则，构建学 校教育、家庭教育、学生自我教育三位一体式的管理新模 式，建立大学生预警教育机制，对学生工作中最容易出现问 题的环节加强防范。有针对性地对大学生开展事前管理与 预警教育，能够增强大学生思想政治教育实效性。 关键词:大学生;思想政治教育;预警教育;管理模式 一、建立大学生预警教育机制的意义 （一） 学生思想政治教育的需要 随着对外开放不断扩大、社会主义市场经济深入发展、 以互联网和手机通信为代表的现代传媒手段蓬勃兴起，同时 西方形形色色的社会思潮和光怪陆离的生活方式出现，使当 代大学生中少数人身上不同程度地存在着政治信仰迷茫、 理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任 感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素 质欠佳等问题。对于这些问题的解决，传统的思想教育方法 还不能提供强有力的支持，通过建立预警教育机制，开展大 学生跟踪教育管理是一个有效的管理途径。 （二） 符合学生发展规律的需要 学生发展是有目的性、阶段性、曲折性的，学生在个人 发展过程中难免出现挫折与阶段性的反复。通过建立预警 机制，可以为学生提供改错革新的机会，避免将学生一棍子 打死。当前各高校每学年都会出现少数学生，由于学习动力 不够、上网严重、自律性差等原因造成多门课程重修而受 到退学处理。针对上述情况，有必要及时有效地进行大学生 事前管理与教育，开展大学生预警教育管理，引导学生良性 发展。 （三） 对学生实施人性化管理的需要 《普通高等学校学生管理规定》的最大特点，在强化操 作性和刚性的同时，更重视学生的权利，突出“以人为本、 以生为本”的理念，真正体现了对学生的人性化管理。建立 预警机制，对学生学业、纪律等表现及时发出警示，更体现 了学生管理的人性化。 （四） 加强大学生家庭教育的需要 建立预警机制，有利于加强学校与家长的联系，共同形 成学生思想工作的合力。在大学阶段，由于学生向家长报喜 不报忧，甚至提供相反信息，导致家长对学生的在校表现情 况不明，最终导致学校与家庭的教育脱节。 二、大学生预警教育和管理初探 （一）建立大学生管理多级网络监测系统，加强信息收集 机制建设 （1）建立宿舍信息员、学生干部、学生党员、宿舍管理 员、辅导员、任课教师、学工干部多层次的网络监测系统。 制订“八防”机制，即防学习滑坡、防安全事故、防外来信 息干扰、防火、防骗、防心理问题、防私自外宿、防无故 离校。要求各级监控网络从这些方面加强信息通报；（2）建 立信息预报平台，确保信息及时、充分，同时达到保护信息 预报者的保密要求。可建立学工信息预报邮箱、班级QQ群， 设立学生工作意见箱，利用手机短信、学院网站论坛等，鼓 励学工干部有效利用这些方式与学生交流思想，加强辅导员 与任课教师的定期联系，及时感知学生思想动态，形成信息 预报综合平台；（3）及时整理信息，形成动态的大学生预警教 育管理名单，为多角度实行跟踪教育管理提供真实可靠的一 手资料。 （二）建立大学生多方面预警管理系统，确保预警取得实 效 实施学业预警制度。根据学生学习考核实际情况分 别向学生本人与家长发出《学习成绩预警通知单》或《学 业纪律预警通知单》。使学生本人及时意识到目前所处的学 习状态，并按要求制定整改措施；使学生家长及时了解到学 生在校的异常情况，通过家庭教育，及时跟踪学生思想状态， 加强指导，使家庭教育与学校教育有机结合，形成合力，有效 预防学生学业继续滑坡。 实施违纪警诫制度。警诫，即警示、告诫、规劝，是 对有轻微违纪行为，尚不够纪律处分者的一种教育措施。严 格根据学校违纪处分办法，确定一个警诫适用范围，当学生 有轻微违纪行为发生时，由所在院（系）签发《违纪警诫通知 单》送达学生本人，学生在就学期间无论何种原因累计受到 三次警诫，将给予警告处分。从而有效地预防和减少违纪行 为的发生，做到防微杜渐。 建立心理预警机制。学校应该为每一个学生建立心 理档案，定期为所有学生开展心理测试活动，动态地观察学 生的心理变化，如实反映学生的心理风貌。通过科学的手段 建立的心理健康电子档案，可以发现处于严重心理危机状态 的对象，从而拿出相对应的措施积极应对。同时，还可以把 潜在的心理危机对象纳入到时刻观察和预防的体系当中，并 准备好同一类别心理危机的应对预案。心理档案应该严格 遵循保密原则，杜绝因此而产生的歧视现象。 4 .建立群体事件预警机制。要密切关注学生动态，保持 信息灵通和畅通，可建立学生信息员制度，尤其要发挥学生 干部的作用，第一时间掌握信息动态，争取主动;要加强对校 园网络社区、公共论坛的信息管理和监控，尤其是敏感时期 和事态前要提高警惕，对于学生集体关注和热切讨论的问题 要反应灵敏，出现可能影响校园安全的言论