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对高职新生入学后的调整与适应分析 摘要：高职高专教育近几年发展尤为迅速，占据了我 国高等教育的半壁江山。高职生却是一个独特而脆弱的群 体，能否做好大一新生入校后的调整和适应，直接关系到 人才的素质和质量。文章根据一些教学实践和深入调查研 究，总结出了一些途径，以便帮助广大高职生出困惑，走 向光明。 关键词：高职新生；新生入学；调整与适应；适应期 Abstract:QualityGaoZhuaneducatesd evelopsinr ecentyears ountryhigh Thequality ilcommunit newbornent eadaptatio ’ squalitya ingtosomet nvestigati withtheaim especially ereducatio livesisact y,afterwhe ersthescho n，directre ndquality. eachingpra onandstudy ofhelpingt rapidly, oc n，shalfoft uallyuniqu thertocomp oltheadjus lationtale Thearticle cticeandth ,summarize hegeneralq cupiedourc hecountry. eandthefra letebigone tmentandth ntedperson actsaccord ethoroughi dsomeways, ualitiesto givebirthp uzzled, mov edtowardth elight. k eyword:Qua litynewstu dent;Newbo rnmatricul ation;Adju stmentanda daptation;Periodfora daptation JlZ- 一、一 刖B 上大学是众多中国青年学生所追求的梦想；大学生是 国家宝贵的人才资源，是民族的希望、国家的未来；大学 生活是一个人一生当中最为宝贵的一段时间。在大学期间， 同学们既能学习到专业知识和技能，又能掌握获取知识的 本领，同时还要树立自己正确的世界观、人生观、价值观、 荣辱观，全方面提高自己的综合素质，为将来成就自我、 报效祖国打基础、做准备。 尽管高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分， 已经占据了我国高等教育的半壁江山，但高职生却是一个 独特而脆弱的群体，更是一个需要特别关注、关心和关爱 的群体。具体地说，大学生入校后所面临的调整和适应方 面的几乎所有问题，高职生们都要面对，而与此同时，高 职生们还面临许多更为复杂的问题。他们的心情最为复杂: 既有上大学的兴奋、好奇、向往，而更多的则是遗憾、酸 楚、迷茫、心有不甘、犹豫不决，还有无尽的自卑、沮丧、 郁闷、忧虑、空虚、失落、愤懑和不满。因此，在学校的 关心、教育、引导和指导下，广大高职大一新生同学们要 有目的、有意识、积极、主动地去调整心态，迎接挑战， 处理好各方面的矛盾和问题，尽快地顺利渡过适应期，这 对于他们今后的大学生活至关重要，直接关系到他们的前 途和未来。对于刚刚入校的高职大一新生来说，做好以下 几个方面的调整和适应尤为关键： —、端正学习态度 大学不是奋斗的终点，而是生命历程当中又一条崭新 的起跑线。面对新的起跑线，路就在脚下，能否到达胜利 的彼岸，关键在于自己。大部分高职院校的同学们高考成 绩不甚理想的主要原因是学习态度不够端正、学习方法不 当、努力程度不够等等，而绝非智力方面的原因。入校后 往往会出现两种情况：一部分同学意识到了以前的不足， 开始发奋努力，完善自我；而另一部分同学却仍然执迷不 悟，认为没有了升学的压力和动机，就应该松懈、混日子 了；甚至还有极个别学生想彻底放弃，产生“破罐子破摔” 的思想。这些错误的想法如果不能够得到及时的纠正，必 将产生严重的后果。中国国家足球队前主教练米卢曾说过 “态度决定一切。”所以，到校伊始，同学们首先就必须端 正自己的学习态度，树立远大的理想和抱负。有了良好的 开端就会有美好的希望。高职新生在肯定自己、相信自己 的同时，也必须意识到自己的弱点和不足。因此，同学们 应该端正学习态度，严格要求自己，只有这样才能知耻而 后勇，才有可能赶超别人。 、走出自卑和迷惘，建立自信 由于升学、就业、角色定位等种种原因，多数高职大 一新生普遍比较自卑，认为自己低人一等，每年新生刚入 校时都会出现个别学生要求转学、退学，甚至擅自离校的 极端冲动行为。虽然我们不应该被动地随遇而安，但我们 也应该敢于面对事实，“既来之，则安之”，然后发奋努力。 巴尔扎克说过：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是 一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”广大高职院校的同