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对婴幼儿音乐启蒙教育的思考 摘要：音乐教育对孩子的成长具有重要意义。目前己 证实音乐能够帮助人类增强认知系统、提高情绪智力、增 强感知运动系统、增强应激一反应系统、增强记忆系统等， 这充分说明了音乐教育多方面的育人价值。近年来，随着 对与婴儿能力和零岁教育的实践与理论研究地深入，婴幼 儿无知无能旧观念地打破，婴幼儿教育的已越来越受到人 们的重视。本论文在纵观婴幼儿音乐启蒙教育现状之后， 提出了对婴幼儿进行音乐启蒙教育的三类方法，即倾听、 交流和韵律体操。同时，对于在婴幼儿音乐启蒙教育中需 注意的问题也加以了阐述。 关键词：婴幼儿；音乐启蒙；教育 收稿日期:XX-1 1-19 作者简介：阮婷，华东师范大学学前教育系讲师，学 前教育学博士研宄生；宋占美，山东英才学院副教授，华 东师范大学学前教育学博士研究生。（上海/200062 ） 音乐在孩子的生活中有着很重要的意义。著名的文学 家雨果曾说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙’，一把是 数字，一把是文字，还有一把便是音符”。［1］随着时代和 科技的进步，人们对音乐教育价值的理解也更趋于科学和 深刻。目前已证实音乐能够帮助人类增强认知系统、提高 情绪智力、增强感知运动系统、增强应激一反应系统、增 强记忆系统等，这充分说明了音乐教育多方面的育人价 值。［2］婴幼儿时期是一个人来到世界上生活的最初几年， 对其而言，一切事物都是新奇的，生活中处处有接受教育 的内容。近年来，随着对与婴儿能力和零岁教育的实践与 理论研宄地深入，婴幼儿无知无能旧观念地打破，婴幼儿 教育的已越来越受到人们的重视。 一、婴幼儿音乐启蒙教育现状 婴幼儿音乐启蒙教育能影响儿童正在发育的大脑并提 高他们的学习能力，从而有助于逻辑与抽象思维、记忆力 和创造力的开发，这一观点己得到越来越多的认同和支持。 ［3］在婴幼儿早期教育中，音乐启蒙教育已经越来越高亮起 来。 目前，在欧美等发达国家，婴幼儿音乐启蒙教育被作为 重要的研究课题，受到了更多的重视。基于对前面所提及的 相关理论研究成果的深信不疑，美国佐治亚州州长泽尔? 米勒已提出了一项令人叫绝的建议：作为该州预算计划的 一部分，拿出万美元，使该州所有新生儿（每年约10万名） 出院回家的时候，带上一张古典音乐激光唱盘或一盘古典 音乐磁带。 又如，英国正开展“音乐一对一计划”，这个项目致力 于总结适合两岁以下儿童发展的教育实践。“音乐一对一计 划”力图将关于婴儿音乐性的最新理沦应用到教育实践 中，帮助父母及照料者采用更适宜的教育方法。计划首先 要求收集信息，包括父母的每日音乐活动、对家庭音乐生 活的态度、教师的教育方法等。在此基础上探讨怎样将音 乐应用到两岁以下孩子的每日生活，要求教师必须与父母 建立信任，形成彼此认同的伙伴关系：同时.教师必须找到 适宜并受到双方认同的教育模式这类与家庭相关的灵活工 作为音乐教师的职业规定提出了挑战。 再如，澳大利亚的研宄人员研究了作为连接母婴间音 乐纽带的亲子歌曲。探讨音乐如何成为亲子活动的一部分 一女人哼唱儿歌和用音乐育儿的方式，音乐对她们的观念、 情感和作为母亲的身份认同感的影响，以及通过音乐游戏 和表演与孩子形成的互动类型和相互关系。 此外，还有许多国家也对婴幼儿的教育极其重视很早 就提出了应对0?3岁的婴幼儿进行智力的开发。比如，新 西兰早期教育提出：教育要从出生开始。秘鲁、加纳等国家 把0?3岁教育已列入了国家行动计划。他们认为:3岁以前 是大脑发育的黄金期，是早期教育的关键期，也是婴幼儿心 理发展最迅速的时期，是口语、数字逻辑概念掌握的关键期， 是行为、性格、人格发展的奠定期。[4] 在我国，随着经济的持续发展，人们生活水平的提高，终 身教育理念的建立，对婴幼儿实施良好教育成为广大家长更 加强烈的愿望，越来越多的中国家庭也开始重视对婴幼儿音 乐的启蒙和智力的开发。 总之，婴幼儿音乐启蒙教育对发展婴幼儿智力、陶冶 情操、培养良好的道德，增强幼儿听力和记忆力，发展想像 力和创造力等都具有重要的意义。［5 ］早期音乐启蒙不仅可 以增进婴幼儿对音乐的感受，还能开发右脑，从而使左右脑 平衡发展，犹如给宝宝的想像力、创造力及记忆增添一副飞 翔的翅膀，使之能发展得更卓越。 二、婴幼儿音乐启蒙教育的方法 对婴幼儿早期音乐能力发展提供支持的形式可以多样 化，母亲对孩子轻柔说话语气和歌唱节奏、让婴幼儿聆听 更多的声音和各种风格的音乐，以及亲子间的简单音乐游 戏都是适宜的形式。婴幼儿早期的音乐感知能力与其后儿 童期、青少年期音乐认知能力的发展具有承继性，为婴儿 营造一个丰富的音乐环境，让婴幼儿沐浴在与其音乐感知 能力相适宜的音乐环境里，将能提升和培养其对音乐的感 知能力，并对其今后音乐能力的发展起到积极的作用。具 体而言，应从以下几方面进行。 1、倾听