对天水市中学生健美操兴趣、动机和参与程度的调查与研究.docVIP

对天水市中学生健美操兴趣、动机和参与程度的调查与研究 论文关键词：初中生；健美操；动机；兴趣；参与程 论文摘要：通过座谈、问卷调查、分析归纳、数理统 计等方法对天水市中学生健美操学习的兴趣、动机和参与 程度进行调查和分析，结果表明，目前中学生健美操的开 展不太理想，针对这种现状与原因提出了一些建议。 健美操是一项年轻的体育运动，以热情奔放、节奏明 快、动作舒展、优美有力的特点给人一种蓬勃向上、精神 振奋的感受，作为一项新兴的体育运动进入中学学校体育， 必然要经历一个探索过程。由于健美操具有舞蹈的一般特 点，并且是通过身体动作形态来表现自己的情绪，对初次 接受健美操的学生来说是较难接受的，影响学习兴趣的因 素更是多种多样，尤其是处于青春发育期的中学生来说， 更需要正确的引导。主要通过对中学生健美操练习的兴趣、 动机和参与程度的调查，得出了一系列的数据，并简要分 析了造成调查结果的原因，提出了一些学校在开展健美操 练习方面的建议。 1对象和方法 研究对象 天水市初中年级的学生543人（男生302人，女生241 人）。 研宄方法 对天水市逸夫中学、石码坪中学、天水市四中、天水 市五中的初一、初二、初三年级的学生采用分层抽样的方 法，每年级抽取7个班的学生共计600人进行问卷调查， 发出问卷600份，收回问卷556份，最后确定有效问卷543 份，有效问卷回收率约90%。 调查法 设计调查问卷，内容围绕中学生健美操学习的兴趣、 动机和参与程度三方面。在问卷调查表和内容的设计上， 请有关专家进行了经验性效度和信度检验。 数理统计法 通过对所得数据进行数理分析。 文献资料法 查阅了与本题相关的若干文献资料。 2结果与分析 中学生体育活动兴趣 由表1可以看出，女生对健美操练习的兴趣大大的高 于男生，健美操教学更容易在女生中间开展起来。女生对 健美操感兴趣程度为％，显著的高于其它项目的感兴趣程度 而男生只有％，远远的低于其球类的％。男女总人数中感兴 趣的项目为球类，最不感兴趣的除田径外就是健美操项目。 女生在中学阶段的心理特征主要表现为不愿参加吃苦 耐劳和需要勇敢品质的项目，而对舞蹈、健美操等项目比 较偏爱。而男生则比较喜欢刺激一点的项目，如球类运动。 从表2看出，（1）影响中学生健美操学习兴趣的原因中 协调性差、怕人耻笑男生排在了第一位，说明男生在主观 上对自己信心不足，如果老师耐心指导、帮助是可以克服 的。而女生在这一原因中排位第四，说明女生在协调协调 性或者自信心的认识上比男生好。（2）在第二个基本原因中， 男女生均排在了第六位，由此说明中学生对体育本身不感 兴趣的人数很少，她们的体育学习兴趣主要与其个人意志 品质、身体素质、教学环境条件、教学内容和方法等有关。 （3 ）中学男生对健美操普遍热情不高，主要是有以下几个原 因:①认为健美操是女孩子才参加的项目，没有刺激性，没 意思;②不好意思，协调性不好，学起来困难。③达不到锻 炼的目的。（4）社会和家庭对独生子女，尤其是女生教育的 失当，使得许多女生对一些培养吃苦耐劳意志品质的项目 失去热情，在锻炼中不断战胜自我克服困难的能力显得较 差。这些不良心理因素造成了女生体育锻炼的惰性。 健美操学习的动机 所谓动机，是指引起和维持个体的活动，并使活动朝 向某一目标的内在心理过程或内部动力。它具有三种功能： 一是激活功能；二是指向功能；三是强化功能。体育活动的 动机是在运动的需要下，促进一个人参与体育活动的内部 动因，参加健美操活动的动机就是选择、激发和维持并强 化这项活动，从而导致一定目标的内在动力。了解中学生 健美操学习的动机对于我们在中学里进一步开展健美操教 学具有重要的意义，而其学习的动机也是多种多样的。因 为主要是女生参与这项活动，在这里就只统计了女生，又 因为其年龄段不同，其动机也相差很大，故简略分为三个 阶段:初一至初二阶段和初三阶段，做出了以下的统计。 从表3可以看出，（1）中学女生随着年龄的增长，其健 美操学习的动机也发生了很大的变化。在相对年龄较小时， 其选择健美操的动机主要是爱好，占了％比例，比其它选项 的大，因为这个时候的学生，刚刚脱离了小学阶段，重新 投人到一个新的环境中，对于新的事物，什么都是感兴趣 的，而且这个时候的女生，对于自身的形体并没有多大的 认识，希望有更大的空间来给自己利用，所以室内运动对 于她们来讲，也没有多大的吸引力。 随着年龄的增长，学生对于自身形体越来越关注，怕 胖、怕晒太阳，所以导致其体育活动的动机向形体美和室 内上课这两个方面转变，而且这两个指标的变化很明显。 初三阶段基本摆脱了新鲜感的束缚，这个年龄段的女生对 于爱好和尝试这两个方面都有所下降，爱好由％降至％，尝 试动机由％降至％。 中学生健美操练习的参与程度 从表4可以看出，绝大多数的男生平