《彼得与狼》教学设计与反思.docxVIP

《彼得与狼》教学设计与反思 　　篇一：彼得与狼教学反思　　篇一：彼得与狼教学反思　　彼得　　与狼教学反思　　篇一：彼得与狼教学反思　　是一部“ 听音乐、讲故事” 的交响童话音乐作品，作者是俄国作曲家普　　罗科菲耶夫。这首作品创作于1936 年，根据俄罗斯同名童话写成。它通过乐器的演奏和朗　　诵描述了一个非常生动的童话故事作品。通过音乐的描绘和解说词的辅助，不仅通俗易懂，　　而且可以使孩子们从故事中受到教育，同时还了解到各种动物的不同性格特征，以及各种乐　　器的音色和表现力。　　是用交响音乐来讲一个生动的故事，不同的乐器扮演不同的角色，利用网络视　　频资源及课件，我让学生先看乐器图片，然后听乐器的声音，再自己总结出每种乐器所扮演　　的角色，让学生自己理清人物性格与音乐的关系，比如：彼得---- 弦乐四重奏----- 勇敢坚　　定；小鸟---- 长笛---- 灵活轻巧等，这一环节设计一改过去“ 听故事-- 复述故事” 的传　　统教学模式，充分结合美术学科（乐器的图片、角色的形象），让学生在各种意境中一次次地　　熟悉各种角色的主题音乐，循序渐进地掌握作品的主题和作品所表现的内容，为学生后面的　　表演做了铺垫。在这个生动活泼的教学过程中，不仅发展了学生的创造性思维，而且开发了　　学生的表演和创造潜能，使学生开心快乐地获得审美愉悦体验，增强了学生进一步学习