刻苦学习的教学设计.docxVIP

　刻苦学习的教学设计 　教学目标 　认知 　1、知道学习要下苦功夫,懂得只有刻苦学习,才能取得好的成绩。 　2、知道一些刻苦学习的故事,名言和谚语。 　情感 　敬佩刻苦学习的人,并愿意向他们学习。 　行为 　学习努力刻苦,在学习中遇到困难时,尽量自己克服。 　教学建议 　教材分析 　本课和《要学好勤动脑》、《和好书交朋友》组成一个教学单元，对学生进行勤奋学习的教育，三课同属课程标准三至五年级勤奋学习德目。 　学习是一件愉快的事，它能充实人的头脑，陶冶人的情操，使人在知识的海洋中不断获得新知；但学习也是一件艰苦的事，会遇到各种困难。 　因此，要学好知识非下苦功夫不可。 　三年级学生比较贪玩，学习时缺乏刻苦精神，很难做到勤奋努力，特别是遇到困难，怕吃苦，怕麻烦。 　因此需要不断端正他们的学习态度，鼓励他们努力刻苦地学好功课。 　教法建议 　1、用现当代小学生刻苦学习的事例教育学生，给他们树立榜样，最好是身边的。 　2、适当给学生讲一些中国古代刻苦学习的故事，以激励学生。 　3、教学前让学生找刻苦学习的事例，课上交流。 　教学设计示例 　第六课刻苦学习 　教学重点本课教学的重点是使学生知道学习不是容易的事，要想学好非下苦功夫不可。 　只有不怕困难，刻苦认真地学习，才能取得好成绩。 　重点是使学生懂得为什么要刻苦学习和指导学生如何刻苦学习。 　[教学过程] 　一、歌曲导入。 　播放歌曲《黄