数学北师大版五年级下册王舒婷《包装的学问》教学设计.docxVIP

2016-2017学年度第二学期“学科节” 青年教师研讨课精品教案 年级：五年级 姓名：王舒婷 授课课题：《包装的学问》 所属学科：数学 教材版本：北师大版 教学目标： 1、借助长方体表面积的有关知识，探索多个相同长方体叠放的方法和使其表面积最小的最优策略,培养学生的观察能力及用数学知识解决问题的意识并且体验策略的多样化，发展优化思想。 2、通过动手操作、同伴交流，体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力，感受数学与生活的密切联系。 教学重点：让学生通过动手操作，自己感悟，加上适当的课件演示，能找出各种包装中的最优方案，理解多个相同长方体物体叠放时的最优策略。 教学难点：通过尝试摆放，找出多种摆放中最优的方案；能理解多个相同长方体叠放时最优策略。 教学准备：同样大小的长方体，磁带盒 课时安排：1课时 教学过程： 创设情境，引入课题。 1.师：包装在我们的生活中应用非常广泛，外表亮丽，便于携带的包装总是首先吸引我们的注意。怎样包装最漂亮，怎样包装便于携带，怎样包装最节约用纸等等，这些都是包装的学问。今天这节课我们就从节约的角度来研究一下包装中的学问。? 板书：包装的学问 2.出示预学单。 师：笑笑想要送给在幼儿园的妹妹一盒糖果，她需要多少包装纸来包装这个盒子呢？也就是求什么呢？（表面积）你需要知道哪些条件？ 生：需要知道长、宽、高各是多少。 师：那