几种重要的金属合物.docVIP

几种重要的金属化合物 一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！ 学习目标： 了解钠、铝、铁、铜的主要化学性质。 通过金属化合物性质的实验，提高学生对“化学是一门以实验为基础的科学”的认识，培养学生的实验意识、操作技能、观察能力和分析问题的能力等。 通过金属化合物知识的学习，提高学生学习化学的兴趣，增强学好化学、服务社会的责任感和使命感。 以金属化合物知识学习为线索，通过阅读、查阅资料、讨论和概括等，培养学生获取知识及信息加工的能力。通过比较、归纳等，让学生逐步掌握学习元素化合物知识的一般方法。 通过多种多样的活动，鼓励学生积极提出问题，培养学生敢于质疑、勇于创新的精神和合作精神等。 重点难点： 过氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠、氢氧化铝、氢氧化铁和氢氧化亚铁的性质； Fe3+、Fe2+的转化； Na+、Al3+、Fe3+的检验。 学习策略： 通过对比归纳的方法，将所学知识形成体系，以便记忆。 二、学习与应用 “凡事预则立，不预则废” “凡事预则立，不预则废”。科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性。我们要在预习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记。 知识要点—— 知识要点——预习和课堂学习 认真阅读、理解教材，尝试把下列知识要点内容补充完整，带着自己预习的疑惑认真听课学习。请在虚线部分填写预习内容，在实线部分填写课堂学习内容。若有其它补充可填在右栏空白处。详细内容请参看网校资源ID：#tbjx4#227510 知识点一：氧化钠和过氧化钠 要点诠释：钠的重要氧化物有两种，其中氧化钠是碱性氧化物，具有碱性氧化物的通性；过氧化钠性质较为独特。它们的性质对比如下： 名　 称 氧化钠 过氧化钠 化学式 Na2O Na2O2 颜色状态 白色固体 淡黄色固体 生成条件 　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 与水反应 Na2O+H2O==　　　　　 2Na2O2+2H2O==　　　　　 与CO2反应 Na2O+CO2==　　　　　 2Na2O2+2CO2==　　　　　 与盐酸反应 Na2O+2HCl==　　　　　 2Na2O2+4HCl==　　　　　 用　 途 用于制取钠盐 供氧剂、杀菌消毒、漂白等 实验：将水滴入盛有少量过氧化钠固体的试管中，用带火星的木条放在试管中，检验生成的气体。 实验现象： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 说明： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 知识点二：碳酸钠和碳酸氢钠 要点诠释：碳酸钠是一种正盐，碳酸氢钠是一种酸式盐。 它们的性质可对比如下： 名　 称 碳酸钠 碳酸氢钠 化学式 Na2CO3 NaHCO3 俗　 名 　　　、 　　　　 小苏打 颜色状态 　　　 　　 　　　 　　 　 溶 解 性 易溶 易溶（比碳酸钠小） 热稳定性 　　　 　　 　　　 　　 　 与盐酸反应 　　　 　　 　　　 　　 　 与NaOH反应 ——— 　　 　 与BaCl2反应 　　　 　　 　　　 ——— 与CO2的反应 　　　 　　 　　　 ——— 与Ca(OH)2的反应 　　　 　　 　　　 　　 　 相互转化 说明： （1）Na2CO3、NaHCO3热稳定性的探究 　 现象 化学方程式 结论 Na2CO3 　　　　 　　　 ——— 　　 　 NaHCO3 　　　　 　　　 　 　　 　　　 　　 　 （2）碳酸钠晶体在干燥空气里容易逐渐失去结晶水变成碳酸钠粉末，此种现象称为﹍﹍﹍﹍。 （3）Na2CO3溶液中逐滴滴加稀盐酸，开始时　　　　　　　　　，化学方程式为：　　　　　　　　　　　　　　　　； 继续滴加会　　　　　　　　　，化学方程式为： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 总的化学方程式为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 如果盐酸中逐滴滴加Na2CO3溶液，则　　　　　　　　　　　　　　　　　　，化学方程式为：　　　　　　　　　　　　　　　　　。 由此可知，我们可利用两个过程现象的不同区别Na2CO3溶液和盐酸。 （4）Na2CO3溶液与CaCl2、BaCl2、Ca(NO3)2、Ba(NO3)2等反应产生 ，而NaHCO3溶液与它们