数学教案－长方体和正方体的初步认识.docxVIP

　　教学目标 　　1．使学生直观认识长方体和正方体，初步掌握它们的特征，会辨认这两种图形． 　　2．初步培养学生的动手操作能力、观察比较能力和初步的概括能力． 　　3．激发学生学习兴趣，培养他们的空间观念，体验数学与生活的联系． 　　教学重点 　　初步掌握长方体和正方体的特征，会辨认这两种图形． 　　教学难点 　　正确辨认特殊的长方体． 　　教学过程 　　一、导入新课 　　【出示图片积木图】我们来看一看这些物体是由哪些图形组合而成的． 　　今天我们就来认识其中的几种图形． 　　二、探索新知 　　1．认识长方体． 　　1直观感知． 　　分别出示墨水盒、字典，学生说出它的形状．贴图并板书长方体 　　让学生从学具中找出一个长方体指给旁边的同学看． 　　2建立表象． 　　学生观察自己手中的长方体，数一数一共有几个面．比一比、看一看每个面的大小、形状有什么特点？ 　　在学生自学的基础上小组交流，最后在全班进行汇报．长方体有6个面，每个面都是长方形的或者有两个面是正方体形的，相对的两个面形状相同． 　　3形成概念． 　　学生互相说一说长方体有什么特点． 　　2．认识正方体． 　　1直观感知． 　　分别出示魔方、药盒等，学生说出它的形状．贴图并板书正方体 　　让学生从学具中找出一个正方体指给旁边的同学看． 　　2建立表象． 　　学生观察手中的正方体，看一看它有什么特点？小组交流后在全班进行汇报正