数学教案－一个数除以小数(一).docxVIP

　教学目标 　1．使学生理解除数是小数的除法的算理，掌握除数是小数的除法计算法则． 　2．培养学生的计算能力． 　3．渗透转化的数学思想． 　教学重点 　理解并掌握一个数除以小数的算理和计算方法． 　教学难点 　理解被除数的小数点位置的移动要随着除数的变化而变化． 　教学过程 　一、复习引新 　一根据商不变的性质填空，并说明理由． 　1．48÷16＝32．480÷160＝3．4800÷1600＝ 　4．48÷16＝5．048÷016＝6．0048÷0016＝ 　二用竖式计算 　81÷18 　二、指导探究 　一启发提问我们已经学会了除数是整数的小数除法．除数是小数该怎样计算呢？能不能转化成除数是整数的除法来计算呢？ 　板书课题除数是小数的小数除法 　二教学例4 　做一条短裤要用布067米，5628米布可以做多少条短裤？ 　1．读题、列式 　2．思考你打算怎样计算？两种思路 　3．独立列竖式解答． 　三教学例5 　计算105÷075 　1．由学生独立完成，指名板演． 　2．指名说一说是怎样计算的． 　提问为什么把被除数和除数同时扩大1000倍，同时扩大100倍行吗？ 　四总结计算法则． 　根据上面两道题的计算，谁能说一说除数是小数的小数除法计算法则是什么？ 　三、巩固练习 　一下面各题中除数和被除数需要同时扩大多少倍，应该怎样移动除式中的小数点？ 　二把下面的题变成除数是整数的除法．