教学时数：2课时。.docxVIP

　　教学时数2课时。 　　第一课时教学目的1、初读课文，了解课文内容。 　　2、学习生字、新词。 　　3、通过查询到的资料，更多地了解燕子。 　　教学设计一、学生板书课题。 　　激发学生的学习欲望，体验学习主人的自豪感，展示自己优美的字迹，体会做教师的骄傲。 　　1、对于课题想提出什么问题？自由提问2、师生共同梳理提出的问题，梳理后的问题请学生写于板侧。 　　梳理问题的目的在于帮助学生理清思路，把过于简单的问题去掉，把暂时弄不懂的按老师意图排列。 　　这样，学生自己的问题会激发自身的关注，以激起解决问题的欲望。 　　3、交流关于查询到的燕子的资料，为学习课文打好基础。 　　4、鼓励学生在听完交流的基础上，自己说说燕子的样子。 　　由具体的了解到概括的过程，锻炼学生的思维能力。 　　由此，来引起学生对课文的关注，对作者的独特的表达方法的关注。 　　二、初读课文1、大声地朗读课文，读的时候，可以把自己喜欢的句子画下来，想一想。 　　2、小声地读课文，再把自己喜欢的句子读一读。 　　3、默读课文，把自己不大懂的地方画下来，再想一想。 　　这样反复读课文的目的是打好学生理解课文内容的基础，让学生充分地感受课文，感受语言，以体会作者的语言魅力。 　　4、说说自己都读懂了什么？脱离开书，学生自由谈，检验学生读书的质量。 　　学生说出自己读懂的即可，老师要鼓励学生谈认识，谈观点，多少、长短不限。