教师基本功大赛优秀 《卖火柴的小女孩》.docxVIP

　　学科语文年级五年级课题卖火柴的小女孩教师段淑君课型讲读课时第二课时教学目标1、知识培养目标理解课文内容。 　　2、能力培养目标有感情的朗读课文，学习对比和想象写法。 　　3、情感体验目标感受小女孩的悲惨命运，激发学生的爱心，学会关心他人。 　　4、创新素质培养目标学会把语文学习和现实生活沟通。 　　内容分析1、重点感受小女孩的悲惨命运。 　　2、难点体会作者的思想感情，激发学生的爱心。 　　教学准备多媒体、表格教学策略假设导读法教学模式入情—动情—升情—抒情—移情教学过程教学程序教师活动学生活动设计意图一、构筑体系。 　　二、引入情境。 　　三、精读感悟。 　　1、我们先来进行一项思维训练。 　　请同学们在老师的描述中思考、判断1、叙述班级特点，引出学习的主体我们并板书。 　　激励学生。 　　2、叙述作者特点，引出安徒生并板书。 　　3、板书课文主要内容，思考、判断，引出主要人物，板书课题卖火柴的小女孩。 　　1、课件演示小女孩卖火柴的经过。 　　请学生想象假如你是小女孩，你的感受是什么？需要是什么？。 　　1、出示学习目标和建议。 　　思考、判断自由起立回答学生自我鼓励思考判断看小女孩卖火柴的经过，感受她的悲惨生活。 　　明确要求，选择方法，合作学习课文复习旧知识，引入课题，激发学生学习兴趣，增强学生信心展现课文情境，引导学生角色转换，感受小女孩的内心世界，入情。 　　了解小