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　　新课程理念下的高中化学课堂 　　李江龙 　　摘要高中化学课程是九年义务教育的基础课程之一，它有助于强调学生的主体性，提高学生的探究能力和创新能力，有助于学生形成严谨的科学态度等等。 　　因此，在实际教学中，教师要紧跟新课程理念的要求，充分发挥学生的主体性，进而，充分发挥化学教学的价值。 　　关键词高中化学；新课程；生活；实验 　　化学作为一门基础的自然科学，要立足于学生适应现代生活和未来生活发展的需要，要设置多样化的模块，调动学生的学习积极性，促使学生的学习能力、探究能力和创新能力等方面都得到提高。 　　因此，教师要根据教材内容的需要，建立多样化的化学课堂，充分彰显化学的魅力，最终，大大提高化学课堂效率。 　　一、创设生活情境，提高运用能力 　　高中化学新课程基本理念指出从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。 　　也就是说，在化学教学中，教师要将生活和化学紧密联系在一起，调动学生的学习积极性，拉近学生与化学之间的距离，使学生逐渐喜欢上化学。 　　例如，在学习《含硫化合物的性质和应用》时，我首先引导学生思考了以下几个熟悉的问题1一些地区，经常下酸雨，请问，酸雨是怎样形成的？2我们已经学习了2和24这两种重要的含硫化合物，你还知道在自然界中哪些物质中存在硫元素