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　　数学生本课改心得体会 　　任艳琴 　　转变学生的学习态度和方式，让学生积极、主动学习，学会学习，是时代发展对教育的要求。 　　我校积极学习生本教育，以课堂改革为突破口，进行生本教育。 　　从接触生本教育开始，我发现生本教育与我校的教学模式有异曲同工之处。 　　随着生本教育课题在我校的不断深入，我对其有了更加全面的认识，我认为，若将生本教育更好的融入到我校的数学教学模式中，相信我们的课堂一定会大放异彩。 　　自我校开展生本教育实验以来，我主动学习，同时也听了不少生本实验课。 　　生本教育带给我惊喜、欢乐与新的教育教学理论知识胜过这期间的困惑。 　　通过学习生本教育理念，我豁然开朗。 　　我们原来的教学基本上是一种师本的教学模式，只考虑到了自己的教，未考虑到学生的学，这是以教定学，学生的思维和表现在这样课堂教学氛围中因受到局限。 　　学生学习数学的热情仍然不高，两极分化严重的现象仍未改变。 　　而生本教育指出，学生是教育的主体，教育是为学生服务的，要以学生为本，以学定教。 　　我认识到师生关系并不是单纯的主客体关系，而应是一种伙伴关系、朋友关系，无论是在课堂中，还是在课外都应该彼此尊重、信任。 　　同时，我校的一些同事正在开展生本教育实验，取得不错的效果。 　　为此我也蠢蠢欲动，开始在我的课堂进行生本实验。 　　以下是我在数学课堂中对生本教育的点滴实践。 　　在生本教育中，前置预习