新课程视域下初中政治课堂有效学习的策略研究.docxVIP

　新课程视域下初中政治课堂有效学习的策略研究 　江苏省沭阳县怀文中学程玉环 　【摘要】 　政治学科是培养学生人生观、价值观、世界观的重要学科，对学生的思想、素质等方面发展具有举足轻重的作用，因此，探索政治课堂有效学习就非常有必要。 　当前，很多学生认为政治学科枯燥、沉闷，且在生活中没有明显的作用，学习政治主要是为了应付考试，因此学习兴趣低，效率也不高。 　针对这一现象，笔者从自己教学经验出发，探讨了提高初中政治课堂有效教学的几点策略。 　【关键词】 　初中政治课堂教学有效性策略研究 　一、突出课堂中学生的主体性 　无论哪一门课程，作为教师心理的第一前提就是学生，学生是我们服务的主体，教学是我们作为教师服务于学生的一个过程。 　在这种教育心理的作用下，笔者发现，教学的成果是非常显著的。 　学生是很敏感的个体，尤其是中学时代的学生，他们的心理发展机制尚不完全，却已经洞悉人与人之间最为本能的情感交流，教师在课堂教学中，无论是教学目标的设计，还是教学过程的进行，一定要做到以人为本，还原教育的本色。 　笔者在讲授《向自己的目标迈进》这一模块时，一共做了三个课时的设计，在第一个课时的进行时，我在板书上留下了三个大字我是谁。 　对于这节课的教学目标来讲，最重要的就是要学生认识自己，在认识自己的基础上才能真正地了解自己，了解自己的需要，了解自己的价值，最后了解自己的目标是什么。 　而且，对于这个阶