五年级下册语文优秀课件-课文20《失去的一天》语文S版 (14).pptVIP

一寸光阴就像一寸金子，非常宝贵，但时间与金子的宝贵并不相同，人们可以用时间去赚得宝贵的金子，却无法用金子买回过去的时间。 学习目标： 1、用自己喜欢的方式学习生字，理解“游手好闲、”“麦茬”“垂涎欲滴”等词语的意思。 2、抓住重点词语体会课文内容，懂得珍惜时间，努力学习。 自学要求： 1、自读课文，自学生字；积累词语。 2、想一想课文主要讲了一件什么事？ chá zhuān xián 麦 茬 砌 砖 垂 涎 欲 滴 麦茬 垂涎欲滴 游手好闲 你会读吗？ 麦茬： 垂涎欲滴： 游手好闲： 游荡成性，不爱劳动。 麦子收割后，遗留在地里的根 和茎的基部。 形容非常贪馋想吃的样子。 初读感知 按照“妈妈给佩佳布置一天的任务”、“佩佳如何度过一天”、“佩佳知道人们在他失去的一天里做了哪些事以后，明白了什么叫做“失去的一天”，把课文分为三部分。 自读课文1自然段，思考： 1.妈妈给佩佳布置的任务是什么? 栽一棵树 读完《远处的青山》 自读课文2-4自然段，思考: 1.佩佳是如何度过这一天的？ 阅读思考 佩佳是怎样度过这一天的？ 佩佳先是睡了一会儿，又在树下坐着休息了一会儿，又吃了些鲜果，还和蝴蝶嬉戏了一会儿。 佩佳的一天： 清晨 睡觉 太阳当空 在桑树下休息 下午 到果园吃鲜果 跟蝴蝶嬉戏 闲坐 （什么事也没做） 当他再次醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活儿。可他又想了想：还来得及呢！ 佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，心想：我先在这里坐一会儿再开始干活儿吧！ 用“ —— ”画出描写佩佳心理活动的句子 说一说： 你有没有类似的情况，你当时的想法是不是和佩佳的一样？ 讨论： 佩佳的想法到底错在哪里？ 觉得今天的事情可以放在明天去完成。 自读5-13自然段思考： 佩佳的妈妈回来知道这件事之后怎么处理的？又是如何教育他的？ 妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在无论你多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。’’ 其他人在这一天都做了些什么？ 建筑工人： 新砌了墙 拖拉机手： 翻耕麦茬地 面包师： 制作面包 图书馆： 还书、借书 联系上下文，体会佩佳当时的心情。 （1）可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看妈妈的眼睛。 因为佩佳什么事也没做，没有完成母亲清晨布置的任务，所以感到羞愧，怕母亲责备，不敢看母亲的眼睛。 （2）“可是我今天却游手好闲。”佩佳想了想，低下了头。 当他看到别人劳动一天的成果时，才意识到时间是多么的珍贵，意识到自己游荡成性，不好劳动，他在浪费时间，他很后悔。 ●别人在这一天里做了很多事，而佩佳什么也没做，他能弥补回这天没做的事情吗？ 不能，因为每一天人们都会做很多事，时间是不会倒流的。 ●最后佩佳明白了什么？ 时间一去不复返，要珍惜时间 说一说你对“失去的一天”的理解。 课题感悟： 【 “失去的一天”指失去了这一天应该做的一切，而这一切无法再用这一天弥补过来，因为时间一去不复返，而这一天也无法再回来了。】 2.联系实际谈谈你以后怎样珍惜时间。 学习感受 1.读了这个小故事，我明白： 时间一去不复返，我们从小 要珍惜时间,把握今天，做时 间的小主人。 谚语： 1）一年之计在于春，一日之计在于晨。 2）放弃时间的人，时间也放弃他。 3）少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 4）合理安排时间，就等于节约。 5）时间就像海绵里的水一样，只要你愿 挤，总还是有的。 实践作业： 1、摘抄自己喜欢的珍惜时间的名言警句或谚语。 2、制作一期惜时手抄报。 3、为了使自己的每一天过得充实有意义，请你制作一份“一天的行动计划表”。