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教师身心健康自我评价范文 教师身心健康关系一个班级的发展方向，小编为大家 整理的教师身心健康自我评价范文，希望能帮助到您！ 教师身心健康自我评价范文一 进入到小学工作到现在也有25年多了，从事教育事 业的这段时间，我在各方面都得到了提高，身为一名教师， 在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定 期学习党的各种文献，将自身修养，不断提高自身思想觉悟 及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合 学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表 现出极好的组织纪律性。 我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好 的榜样。我们学校是九年一贯制学校，因此学生也有其特殊 性，小学生与中学生在各个方面都存在着很大的差异。而我 兼顾小学初中两门完全不同的功课，在处理师生关系时就要 注意区别对待了。现在的中学生正处在一个特殊的学习阶 段：即对社会开始有所接触，这个时候的学生很容易模仿成 人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个 阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。而 这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽 量的在中学生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在 课外我都努力塑造一个良好的形象。 而面对小学生时则有所不同，课堂上我严格要求自己 也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他 们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。总得来说，我做 的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。学 高为师，德高为范。作为一名新老师，在如今信息技术日新 月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。 教师身心健康自我评价范文二 第一，是否做到了快乐工作 快乐工作是指一名教师能在愉快和幸福的心境中，充 实而高效地完成传道授业解惑的工作任务。教师对自己职业 的认知，会直接影响到他在从事这一工作中的感受。同样一 件事，对一个人是快乐的，对另一个人则可能就是痛苦的。 其中的原因，除了认知的原因外。还有教师本人在需要得到 满足时的内心体验。所以，教师对自己职业的认知，还取决 于教师本人的追求。对于一名教师来讲工作是否快乐就成 为这位教师人生是否快乐的重要原因了，假如工作是快乐 的。就可以使这位教师产生更多的愉悦感，他的身体内就能 分泌出更多的内啡肽，这样就可以获得积极的心理暗示，形 成一种良性的循环，进进一种更加积极的状态。可见，一位 教师假如能够快乐工作，对他的身心健康是大有益处的。那 么教师如何能从工作中获得快乐呢？ 首先，把工作升华为事业。在人的一生中，事业、家 庭、健康如同三足鼎立，缺一不可。假如一名教师能够把谋 生的工作升华为能够实现个人价值的、愿意终生为之付出的 事业，那么他将会从中获得无穷的乐趣。其次，把工作看成 是创造力的展示。一名教师正在做的每件事都可以理解为具 有高度创造性的活动。教师还要学会从平凡的工作中往发现 自己创造力的内涵，这样更轻易享受到生活的乐趣。再次， 把工作当成艺术创作。假如每个教师都能把一节课、一次与 学生的谈话甚至与学生的一个眼神交流都能理解为一次布 满美感的艺术创作的话，那么教师的工作就布满了诗情画意! 最后，把工作变为娱乐。教师假如能把自己的工作设计得像 娱乐一样布满了欢笑，他就能从工作中体会到无穷的舒服， 那将是人生的一大幸事。 第二，是否做到了宽容待人 宽容待人，就是一名教师要以海纳百川的境界来善待 每一位学生，包括自己不喜欢的学生。宽容是一种超然的聪 明和生存的艺术，不会宽恕别人，自己也得不到宽容。原谅 曾经伤害过你的人，有助于化解积怨、消除隔阂，同时还会 赢得对方的尊重，从而使你求得心理上的平衡。那么，教师 如何才能达到宽容待人的境界呢？ 首先，要尊重、理解对方。一个人有一个人的性格和 思想，不要由于别人同自己的身份不同，就力图使对方的性 格和志趣符合自己的意愿。在思考题目时，要多站在对方的 角度思考题目，这样有利于相互理解。理解和尊重意味着谦 和、友善、仁慈、博爱，需要坦荡的胸襟和勇气，更需要学 会睿智地换位思考。其次，宽容是一只灵巧的手，它能够解 开伤害这个结。当我们处于一种不良的情绪中时，假如我们 能换一个角度或者用另外一种观点来看题目，内心的不良情 绪就会降低。再次，真诚地赞赏他人。天底下只有一种方法 可以促使他人往做任何事情，这就是给他想要的东西。最后。 要怀有一颗感恩的心。我们在同他人交往时，不要过分地以 自我为中心，要经常作心理换位，不要漠然地视别人对自己 的付出为应该，一味只利用而不投资。 第三，是否做到了悦纳自己 悦纳自己，就是一名教师不仅要扬长补短，更要以坦 然的心态接纳自己的全部，包括自己的优点和缺点;悦纳自 己，还应当包括我们要欣赏自己的全部，包括自己的闪光点 和自己可能已经不太好改的缺点。这样他就可以坦然而愉快 地