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小学科学培优计划　四年级科学培优补差计划　土门关小学寇占德　本学年我担任四年级一班、三班科学教学。特制订该计划如下：　一、端正思想　提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在老师辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，决定时常利用早自修，午间休息时间，对学生进行全面的辅导，侧重科代表，小组长负责制。　二、深入地了解学生情况，认真分析处理。　我任四年级1个班科学教学，共有学生80多人，从单元检测考试情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如张富春、赵隆涛、王生涛等能认真做好学科带头作用，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，　三、采取相应措施，具体问题具体解决。　培优方面：对待学习较好的同学，要使他们吃得饱，使他们总有事做，给他们布置安排拔高题，培养他们自己动手、动脑筋的好习惯，以提高自学能力，使他们成为班级学习的榜样。还要让他们当好老师的小助手，让他们帮助后进生。从而全面提高教学质量。比如，每班选好科代表，小组长，分工负责，组长负责组内同学的作业完成情况及上、下课的具体表现。　补差方面：规定每周星期一、星期三下午第四节，要求后进生给予复查作业及科学知识要点。能及时完成给予奖励，让学生有积累的好习惯，有进取的方向。　搞好家访工作，沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。同时在课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。　四、公布优生张福春、王生涛、赵隆涛　差生陈顺明、寇月德、王军川　五、灵活安排补习时间，恰好地实现师生互动。　时间：每周一早8：00-9：00优生辅导。　每周二早8：00-9：00差生辅导。　六、着力解决以下问题：　1、有些课堂上的内容，可以穿插在课堂教学中，使学生节省时间，达到更好的学校效果。　2、努力引导学生学会科学实验方法的探索，要求能按符合实际情况，采用简易仪器来完成实验操作体验。力求每位学生都能动手完成任务。　3、要及时解决学生自主探究问题时出现的容易解决的问题。　盘江小学四年级科学上册培优补差工作计划　XX-XX学年度第一学期　罗光成　一、优生、后进生情况分析　该学期三年级有2个班，约60人左右。根据上学期学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确。上课认真，作业能按时按量完成，且班干部能起到较好的模范带头作用。但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，后进生得到较大进步。　二、辅导目标　1．认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。　2．积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。　3．通过“培优转差”活动，力争使班级所有的学生都能认识到学习科学的重要性，激发学习科学的兴趣。　三、辅导内容　1．培养优生自主自觉学习，主动拓宽知识面的学习习惯，发挥其榜样示范作用；　2．巩固并提高中等生的成绩，让他们向优生发展；　3．让学困生树立学习的自信，克服自卑的心理；　4．加强基础知识的掌握，为他们打下牢固的科学学习基础；　5．在班级中形成“赶、帮、超”的浓厚的学习氛围，形成良好的班风和学风。　四、具体辅导措施　l．课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。　2．采用一优生带一差生的一帮一行动。　3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。　4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。　5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外活动，不断提高动手和实验能力。　6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。　7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。　8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。　9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。　五、辅导对象　优生：王财智、罗颖、陆智琴、周冬艳、曾庆航等后进生：陈意、杨庆烔、陈荣鑫、罗远雄等　科学六年级培优补差计划　贯彻落实《基础教育课程改革纲要》的精神，联系实际创造性地实践《全日制义务教育科学课程标准》，作为教师，我们要努力探讨如何在科学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新科学课堂，就要切实抓好班级的培优补差工作。　一、培优补差目标：　科学是一门重要的基础学科，是其他学科的基础，是锻炼思维的体操。一部