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小学生科学调查小报告　小学生科普调查报告　——关于小学生近视率快速上升情况的调查报告　远安县旧县镇安鹿小学六年级刘欣悦　一、问题的提出：　据调查我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为％，中学生为％，高中生为％。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人，因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。为什么患近视的青少年越来越多？孩子们的眼睛到底是怎么近视的？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？为了进一步了解小学生近视情况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分六年级同学作了一次调查。　二、调查方法：　1、上网查阅有关小学生近视眼发病率方面的相关资料。　2、进行面谈了解有关近视情况和用眼习惯。　三、调查情况和资料整理：　1、调查发现：　我们班上共36人，有7人带近视眼镜了，近视率高达%。通过和同学们谈话，了解到导致眼睛近视的原因很多，如：看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但同学们都有一个共同的特点，那就是平时都不注意保护眼睛从而导致近视的。虽然当今中、小学生近视率快速上升，但是同学们对近视这一现象还并没有加以重视，甚至有的同学认为近视了又怎么样，戴副眼镜不就得了，甚至还觉得戴副眼镜很酷，所以对于近视不近视也就无所谓了，继而错上再错。　2、调查分析：　近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生是现代儿童近视大增的主要原因。例如：　看电视距离太近、时间太长；所看电视的画面浓度太深等。　写作业时的姿势不正确。　在光线太强或太弱的光线下看书；在车厢里看书。　长时间用电脑。　不合理的饮食。　看激光。　遗传因素。　不认真做眼保健操等。　现在小学生近视率极速上升。虽然近视存在某种遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。小学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。　四、调查建议：　1、每日坚持远眺、坚持做好眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。　2、学习时要有充足的光线。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书、写字。　3、不要睡在床上、在车上或边走路边看书，更不要歪头偏身趴在桌上读书、写字。　4、不要长时间使用视力，每学习40分钟后，应当休息10分钟。　5、看电视或用电脑的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。　6、不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素C和维生素A，D的食物。　7、定期到眼科请医生作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。　五、调查体会：　为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔。　同学们，眼睛是心灵的窗户，我们要好好地保护眼睛，让它永远闪烁着明亮的光芒！　究其原因：一是课程教材的变化。教师普遍认为现在的科学教材，色彩艳丽，版式设计活泼美观，教学理念新、教学空间大，关注儿童的生活经验，贴近学生的真实生活，让学生用自己的眼睛观察自然，用自己的心灵感受世界，用自己的方式研究科学，教材内容呈现方式贴近学生心理，能吸引学生的注意力。调查发现学生非常喜欢新课标教材。　二是学生的学习方式的变化。教师已经开始注意学生学习方式的转变，学习方式由单一性向多样性转移，教师上课注意让学生在玩中学、做中学、听中学，在思考中学习，在游戏中学习，在合作中学习，让学生的多个感官参与学习，特别是突出了以科学探究为核心，让学生从探究中学习，更加增加了学生动手实践的机会，激发了学生的探究欲望，学习不再枯燥，而是充满了兴趣和好奇，体验着自信和快乐，促进了学生全面和谐的发展。　4、评价方式有了可喜的改观。　听课过程中看到老师们一改以往的简单的评价方式，基本能体现用发展的眼光看学生，关注学生的成长过程，注重肯定和赞赏学生的点滴进步，注意通过评价让孩子们感受到学习成功的快乐，在他们心中唤起自豪感和自尊感，这也正是新课程所倡导和实行的学习　评价。通过听课我发现，不少科学教师特别重视教学评价，科学的评价方式已经逐步成为学生不断进步、不断发展的重要手段。　5、实验教学得到一定程度的重视。由于这两年仪器站组织的实验考试和教研室对科学探究实验的加强督导，促使科学实验教学得到一定程度重视。通过调研，与领导、老师交流，检查实验室和相关资料，看到各学校领