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提高大学生思想政治教育的理论与实践研究 摘要：“育人”是高校思想政治工作的核心。在新形势 下，加强大学生思想政治教育与解决学生的实际问题相结 合起来，才能提高思想政治教育的针对性、实效性，从而 树立新观念，开启新思维，探索新方法，讲宄新艺术，不 断开创思想政治教育工作的新局面。 关键词：育人思想政治教育实践策略 《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》， 这是继中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道 德建设的若干意见》之后的又一个与大学生思想政治教育 密切相关的重要性文件，也是新形势下指导大学生思想政 治教育的行动纲领，从大学生的立场出发，为学生着想， 为学生负责的严谨态度，高度体现了其针对性与适用性， 可以说为高校做好新时期的大学生思想政治工作指明了方 向，定准了基调。同时，也势必要求每一位高校思想政治 工作者都应该深刻理解《意见》的科学内涵和精神品质， 把握时代脉搏，紧扣时代主题。在深入贯彻落实《意见》 的精神进程中，紧紧抓住“育人”这个核心，牢固树立育 人为本、德育为先的思想教育观念，坚持贴近现实、贴近 生活、贴近大学生，把工作做深、做细、做实。 青年兴则国家兴，青年强则国家强。高校历来是培养 大学生的重要基地，而思想政治教育则是高校一切工作的 生命线。在加强和改进大学生思想政治教育中，作为一名 高校思想政治工作者，同样要把加强思想政治教育与解决 学生的实际问题结合起来，只有这样，才能提高思想政治 教育的针对性、实效性。 理论与实践从来都是相互促进的，更重要的是思想政 治教育工作者的理论本身就是实践的理论，而成功的实践 者又必须有理论来武装，这样实践者本身必须是理论家。 作为一名高校思想政治教育工作者不但要启人觉悟，学做 真人，同时还要树立新观念，开启新思维，探索新方法， 讲究新艺术，不断开创思想政治教育工作的新局面。 一、思想政治教育的基本理论 （一）当前的国际、国内形势变幻，大学生思想状况 难如人意 放眼世界，科技发展日新月异，当代资本主义国家虽 存在诸多深刻的矛盾，但在新技术革命中生产力仍有很大 的发展，这就使社会主义国家面临很大的压力和挑战。更 为严重的是，西方敌对势力千方百计通过多种途径和手段， 同我们争夺思想阵地，争夺青少年一代。他们一方面利用 经济、文化、科技方面的优势，向我国施加影响，并通过 对我国大量输出影视、电脑软件等精神文化产品，宣扬资 本主义价值观；另一方面，他们又利用人权问题、台湾问 题、西藏问题等大做文章，其目的就是实施战略性的“分 化”、“西化”，使我们中的一部分人，特别是以大学生为代 表的青少年一代，思想被麻痹，以至于动摇对马克思主义、 社会主义理想的信念，动摇建设有中国特色社会主义的信 心和决心。 而国内形势，伴随着社会主义市场经济的进一步建设 和发展，特别是改革开放进入全面攻坚阶段，发展又逢关 键时期，社会生活发生了复杂而又深刻的变化，继而社会 生活中各方面的关系和利益都面临新的调整和重组。意识 形态领域也出现了许多新情况、新问题，思想领域的矛盾 和斗争错综复杂，有时还表现的相当激烈，高校思想政治 教育工作更是遇到了前所未有的复杂情况和严峻挑战。 聚焦大学校园，现在的大学生生于改革初期的80年代， 成长于急剧变化的90年代，并且多数是独生子女，受过良 好的家庭和社会教育，但是他们有着崇尚自我、张扬个性、 强调自我的心理。因此他们自律意识薄弱、抗挫折能力严 重不足，而且还深感背负着来自社会、学校、家庭和自身 的多重压力。面对社会主义市场经济大潮的猛烈冲击，又 使当代大学生形成科学正确的世界观、人生观、价值观增 添了很大的难度，以至于一小部分意志薄弱的人己经出现 了公德意识淡化，道德水准下降的不良局面。 在这样的背景下，很显然，高校传统的思想政治工作 方法很难奏效，特别是简单的说教式的思想政治工作更显 得无能为力。在新形势下，面临新情况、新问题，每一位 高校思想政治工作者必须加强和改进大学生思想政治教育 站在历史的高度和现实的角度去观察问题，解决问题，只 有这样，才能使高校思想政治工作显示出经久不衰的生命 力，同时更适应新形势发展的需要。 （二）以“育人”为根本 《学会生1972年发表的联合国教科文组织的报告 《学会生 存__教育世界的今天和明天》，在这个报告里提出了“培 养完人”的口号，教育必须以“完人”的培养作为自己的 目标。一个能够得到较好发展的人，不但要“学会生存” 还要“学会认知”、“学会认知”、“学会做事”和“学会共 同生活”。与世界“完人”的教育思想相呼应的具有中国特 色的当代教育思想，就是“素质教育”。我们认为素质教育 着眼于人的内在发展要求，把人当作目的本身，这才是追 求教育价值的实质，把人当作教育目的本身的教育，才是 真正意义上的素质教育。其归根到底是